为未知而教，为未来而学 |技术性知识和实用性知识
学校课程的设置主要针对技术性知识而安排的。学校对学业的贡献主要体现在教师质量与课程质量相结合。高质量的教学对学业影响比较大，而且获取课程资源的机会也是决定学生最终成就的有力因素。
学业成就差距——掌握特定内容而不是提供具有生活价值的内容。同时，只需设法更有效地传递已经在教授的知识和技能就够缩小此差距；知识与生活的相关性差距——与今后可能面对的生活有关。此差距需要深入思考应该教什么，或者说应该在课堂外去学什么。
当下，学校教育提供解决学业成就的差距；家校结合，通过家庭教育，课外辅导解决相关性差距；父母在这其中将扮演重要角色，培养孩子除了课堂知识外，对其他知识的好奇心，并尽量围绕这些学习内容来引发孩子的兴趣，为个人爱好提供空间。
一些重要的考试如：小升初、初升高、高考，都要求掌握传统基础课程内容，因此基础课程不能由学生的个人兴趣所决定。
进入21世纪以后，社会趋势从资源依赖型转变为以制造业为主，进而向服务型和信息化转变，要有效参与其中，所需要的不仅仅是基础知识和基础能力教育，对有效的交流能力、合作能力、解决问题的能力的教育将呈现更高要求。
