引导学生从理清结构关系去筛选基本信息。并让学生把找到的三件事概括出来写在黑板上。把学习经验呈现出来,供全班交流。 提出问题——反复实验——得出结论! 引导学生讨论文章论据的奥秘,三个论据详细写的都是“紧紧抓住问号”“问题”,然后是结论。