图片发自简书App

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      这个暑假是个不平凡的暑假，作为一名普通的老师，每周三都坚持听课，打卡，每天坚持阅读其他老师的日记，点赞，发表自己的看法，去群里分享 把自己融入到这个学习的大家庭里。

      经过这一个暑假的一些学习过程，时老师带给我的最大收获就是阅读中的吻醒，穿越，编织，时老师通过与学生大声朗读，给诗配画，做动作等等形式，很好的诠释了这一主题。时老师还从语气，节奏等方面介绍朗读的技巧，并贴心地向我们介绍了保护嗓子的方法，养成良好的发音习惯，注意保暖，防止感冒，不要过多地清嗓子。阅读有多种形式，只要坚持去做了，学生就会进步，就会提升。时老师的知易行难，知难行易，知行合一的这一思想，将会成为我今后阅读课的座右铭。

      开学伊始我会利用几节阅读课的时间，将暑假的所学知识传授给学生。为了能践行暑假的学习任务，特制定了如下读书计划。

活动目标：

1.通过读书活动，培养学生爱读书的好习惯，体验读书的快乐，陶冶学生情操，获取真知，树立理想。

2.通过读书活动，拓宽学生知识面，提高阅读写作能力，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

活动口号：多读书，读好书活动准备：

1.学生每周自带2本课外书，交换看。

2.教师到学校图书室为学生借阅图书。

3.建立班级图书角。

我会把家里孩子读过的书，拿到学校来，借给孩子们看。

活动措施：

1.按学校规定，每天晨读时间背诵《笠翁对韵》、《朱子家训》，《古诗词》背诵优秀诗文20篇（段），积累格言警句20条；下午第三节课为阅读课，除了阅读指导，给学生充分的阅读时间。

2.要求孩子每天回家写完作业后，读书半小时，节假日、双休日要读1小时左右，可以是自己读，也可以读给家人或其他人听，还要确定一本书，与家人共同读。积累好词好句。