第一份工作是老师，不知为何从小到大一直对教师这份职业有所畏惧，而且我还撂下过豪言壮语说这辈子不会当老师，也许这就是上天给我最好的安排吧，直面内心的恐惧，试着去做老师。小时候之所以不想当老师，是因为感受到了教师对学生的影响力之大，教育事业责任之重，总认为无论教哪一门课都要有过硬的综合素质才能配的上人民教师这个神圣的称号，又或许当年被老师骂得太惨，产生了心理阴影了，怕自己重蹈覆辙。
带着这种复杂的心情开始了教师的工作，先观摩听课，持续了一星期，听每个老师如何授课，然后再想自己该如何把他们的优点也吸收成为我的，这样的日子是比较难熬的，一方面越听感觉自己需要提高的也就越多，另一方面不知道自己什么时候能上台讲课，心理总是不踏实，好在这样的日子不长，我就开始给学生做一对一辅导了。先熟悉教材，然后再了解学生的实际水平，针对学生薄弱的部分着重讲解，讲了几次课找到了点讲课的感觉了。
几个星期后，我终于有了代课的机会，主任让我把整本教材都看一遍，制定一个学期的授课计划。我讲的是口语课，我就先把英语的音标复习一遍，熟悉每个音的发音部位，发音方式，又找了基本教铺资料看，渐渐的讲起课来还算顺利。现在已经讲了两个月的口语课了，是时候总结一下自己的收获了。
1.备课准备要充分，像笑来老师说的要准备讲课的逐字稿，把每一个要讲的点都写进去，哪怕是一句课前问候语How are you today? 这样才不会紧张，而且能把握好讲课的节奏，不至于临场手忙脚乱，而且要事先把讲课稿试讲几遍，最后要背下来。
2.授课时要注意和学生的互动，多提问，才能知道学生对知识的掌握程度，也能调动学生的积极性，让他们参与到课堂中来。
3.教学相长。教的过程中也是教师发现自身不足，不断提高的过程。目前，我发现自己的语法讲授还是不够清楚，知道这个知识点是什么就是没法用通俗易懂的语言讲清楚。
两个月的教师身份，让我体验到了这份职业的快乐，学生的纯真好学给了我莫大的动力，让我更努力的提高自己，争取能做一个好的老师，一个受学生欢迎喜爱的老师。
