文/樊荣强
几年前看过一部电视剧，其中有一段朱元璋与刘伯温的对话。朱元璋说自己看不进去书，一看书就打瞌睡；可你刘伯温就不一样，打瞌睡都还在看书。
这世上就两种人，一种喜欢看书，一种不喜欢看书。当看书成为一种必须时，对于不喜欢看书的人就成了痛苦。
有一网友，我一直关注他的动态，因为他在网上坚持写点文章。他最近参加了研究生考试，但他总是处于焦虑不安的状态，书看不进去，最后考试似乎也不大理想，估计最终结果并不妙。
前几天一个学生微信发来一张照片，是一本教科书《管理学原理》的封面，接着留言说：“樊老师，早上好，请教一下，这种书早上适合读吗？我现在看不进去，强迫自己读，要考试。”
我回应说：“任何书只要想读，那就不分时间。”
她接受说出了自己的痛苦心态：“黙看，看不进去，我就想着每天读出声来，强迫自己进入状态。现在感觉随时都处于焦虑状态，静不下来，一看书就想很多其他问题，这种状态很不好，逼着自己去参加考试。”
几年前我买过一本书，书名叫《如何阅读一本书》，是美国的两位教授写的。买这本书的原因是有点好奇，如何读书还需要写成一本书吗？我看过那本书之后，觉得其中还是有许多好的建议与方法，但是，写成一本书确实还是过于繁杂了。
也许是因为我自己许多年前已经解决了读书困难的事，所以觉得没有必要读什么如何读书之类的书。
但是，现在看来，有许多人还是有必要读一读《如何阅读一本书》之类的书，至少，他们需要掌握高效读书的方法。
我认为，老师这个职业存在的意义就在于，把那些厚厚的书中湮没的珍珠给找出来，并且告诉学生。否则，一到新学期开学，把课本发给学生，让他们自学就好了。但是，为什么学校不这么做，还要花重金请那么多老师回来，仅仅是管理学生吗？不是。老师的职责就要带领学生把书读薄，帮助学生“划重点”。
没有老师的引领，大部分学生都会傻傻地找不到重点。
针对前面那位想读《管理学原理》一书的学生提出的问题，我回复她：“我教你一种读书的方法。你这个书应该是教科书，教科书的每章之后都有一些问答题，是一些关于概念或者原理的，可能还有一些案例分析题。如果有的话，你就按照那些题目在书中去找答案，而且用写笔记的方法把它写出来。这样读书既不累，而且也有效。”
我的学生接受了我的建议：“教科书如果只是看，很容易睡觉。您这种方法估计会越做越兴奋。”
其实，我的建议就是遵循了“元思维”的理念。
许多人为什么看不进去书，就是因为他只是一个字一个字地看，只见树木，不见森林，只看见一页页密密麻麻的单个而又无趣的文字，更谈不上边读边思考，对相关问题展开深入全面的探究。
思考是什么？思考就是“提问-回答”。读书是什么？就是带着问题找答案。思考必须与读书同步进行，否则，读书真的很无趣，很累。
