在同龄孩子当中，儿子的识字量可以说是较多的，书读得也算不少，从他与小朋友的交流中可以看出他知识面广，道理懂得的多，我总坚信，会读书的孩子错不了，我常为儿子那样痴迷读书而自豪。可是，孩子如果把智慧用错地方，那就需要我们大人去反思，孩子为什么这么做，大人的教育是不是出了问题，如何去正确引导孩子了。
周二下午放学，儿子一见到我就高兴地说:“妈妈，今天你不用出题了，我得了一百分！”儿子老师有一个提高好孩子成绩的好办法，就是孩子做错题后，家长帮助孩子仿照错题出几道类似的题加以巩固，这个方法非常好，每次儿子出错我都会和孩子分析出错的原因，并帮他出题，当我发现孩子不该错时，我会批评他，跟他说:“而已你真棒！”并希望他下次得一百分，不再让我出题。那天听了儿子的话，我也挺高兴，儿子知道细心了！
到了家，儿子和我按照校讯通的内容开始完成作业，其中有一项就是把今天考的卷子错一出三，儿子的卷子写得还算清楚工整，卷面上歪歪扭扭的写着100分，卷子上的“自”字有老师圈过的痕迹，我怎么看都不觉得对劲，有错题怎么能100分？老师的打分笔体我能看出来，这个100分怎么这么难看？学生互批作业写的？不能啊，一年级的孩子还不具备这项能力，不会是孩子自己写得吧？
我带着疑问试探着问儿子:“老师的分数今天打得你觉得怎么样？”
“不知道，反正是老师写的。”
“老师是不是让学生写的？明明有错的怎么是100分呢？”
“不知道。”儿子十分镇定。
“儿子，做人可要诚实啊！撒谎的孩子不是好孩子！”
“妈妈，我错了！”儿子低下头，眼泪顿时流了下来。
“为什么？”我的语气严肃而柔和。
“我想让你开心！”儿子泣不成声。“那你现在觉得我开心吗？”
“不开心！”
“为什么？”
“我撒谎了，妈妈我错了！妈妈原谅我！”儿子站起身来给我不停的鞠躬。
“那你打算怎么办？”我没有心软，这毕竟是原则问题。
“妈妈，以后再也不敢了，我好好学习，给你真考100分。”儿子眼泪汪汪的看着我，等待我的原谅。
“你想让妈妈开心我很高兴，说明你是一个孝顺的孩子。可是这种孝顺妈妈不允许！”我要让他知道我真的生气了。
“妈妈，我知道了！”儿子态度很诚恳，真的知道错了。
“儿子，从小好撒谎做坏事，如果不改正，大了你知道会怎么样吗？”我把哭泣的儿子揽进怀里。
“知道，会被警察叔叔抓走的。”
“100分固然好，但做诚实的人比一百分还重要，那现在你打算怎么做？”
“妈妈，请你原谅我。”
“跟老师怎么说？”
“明天找老师道歉。”
“好吧，知错就改就是好孩子！”我帮儿子擦掉了眼泪。
第二天清早上学前，儿子对我说:“妈妈，给我点勇气，我不敢说。”
“儿子，妈妈相信你是勇敢而又诚实的孩子，去吧，妈妈相信你能主动承认错误。”
“好吧！”儿子仿佛有了自信。
上午过去，下午来临，我鼓起勇气找到老师，我把这件事告诉了老师，问老师儿子是否道歉了，老师今天忙着讲课，还没收作业，儿子存侥幸心里没和老师说！我求老师严格管理小家伙！
放学了，儿子不如以往快乐，我知道儿子挨批评了，我问儿子“你向老师承认错误了吗？主动的吗？”
“不是，我还是没勇气，是老师找我的。”
“主动承认错误需要勇气，改正错误更需要勇气，老妈相信你不会这样做了！是吗？”儿子坚定的点了点头。
我反思自己，如果不是我每天要求他得一百分，或许就不会出现这样的情况了，教育是讲究方法的，更应该注重细微之处，教育孩子真诚善良，比得一百分更重要。
