昨天刚学习了最好的学习方法，教授他人。自己就很想把所学用语言叙述一番，假设是在给别人介绍。脑子里已经迷迷糊糊了，有那么点知道，却说不出个所以然，赶紧计划开始边学边复习。
今天学了艾宾浩斯记忆曲线，才明白了记忆的奥秘，这一个月前学习的课程快要等于没学了，用科学的方法可以让学习事半功倍，那还不赶紧用起来。
以下重新整理了5～8课的内容，帮助随时复习记忆：
第5课:计划
大脑每时每刻都有无穷的念头，事情一多，没有完成，我们就会感到焦虑，要把事情统统赶出大脑，因为大脑是CPU，不是硬盘，因此，我们管理自己不能靠大脑，必须靠系统。
随时用工具记录，放松大脑，工具越可靠大脑越信任，大脑就可以腾出精力，腾出时间，去做思考。
第6课:计划
记录事件，清空大脑，接下来我们需要对事情进行分类了，看看我们写下所有的事情，有远期的，有未来的，有可能要做的，有跟时间密切相关的，有些不是我们的承诺，有些是我们的承诺......其实，混乱不是问题，关键在于找到规律。
时间的核心就是管理事件，就是对事件进行分类管理。
第一种分类是日程：它与时间有密切关系，特定时间你要做的事情。 有时间有要求，是我们的承诺。包含三种情况：
1、预约
2、确定日期和时间的行动。
3、当天需要查看的信息。
第二种分类是有截至日的清单事件;这类事件对时间标没那么高，但也需要在有个截止日这前完成。
第三种分类是没有截止日的清单事件。
三种分类的特点：“保持严谨，但不失灵活性”
第7课：计划
管理时间也好，管理事件也罢，其实就是把事件进行分类，事件分类了以后，我们就要根据情境来做安排了。
情境就是你有多少时间，你在什么样的一个空间，你当时的体能精力怎么样，情境清单是按时间、空间、精力三维分类的，比如坐车路上堵车不动了，那么可以调出电话清单打清单中写的电话，也可以冥想一下！比如接孩子时，可以借此在门口来小跑。
每个人都有不同的情境，找到属于合适自己的情境去处理事情。
第8课:计划
大道至简，持续活在要事第一的思维中，人生不在于做多少事，在于把重要的事首先做，用心做，做到极致。
事情要用情景去分类，一天做三只青蛙，让自己的工作和生活更加有效率。
不要再被时间拖累，让时间为我们服务。
