2018.1.3（冬月十七）星期三 阴有小雨

                                期末复习第一周

        期末了，开始复习。我个人偏向于归类复习，教小学的时候给同事学的招数，上初中一样可以用。那会儿的小学期末考试有很多考点都在《语文园地》里，于是我引导学生将每个园地的内容进行归类整理，尽管最后的成绩不是太好，但我总觉得比没学招数并整合教材之前要好。后来上初中了，虽说初中的拼音字词分值不大，但我从来没有放弃过，也不让学生放弃。因为我还认为复习迎考时盘点所有知识点（归类）的目的不是唯一的，并非只是致力于期末能够考个好成绩（再说也不一定能考好），更重要的是养成学期阶段小结的习惯，也是在为以后的学习打下一定的基础。

      在这样的想法之下，昨天开始了归类复习。我也心疼孩子们，所以挑选了部分书下注释的内容让孩子们分为四类进行积累抄写并识记：拼音、一般词语解释、四字词语解释、文学文化常识。当然，这只是一个简单的分类，也并不一定就完美，只是这样进行整合后的抄书，肯定要比埋头苦读苦抄要好。然后我们集中做练习题1—5题基础部分：字词音形义，病句，文常。五张试卷25个题，效果还是可以，部分同学正确率比较高。可惜的是也许引导学生分析错误原因还不到位。儿子回家也告诉我他错了的题好像还是没有弄懂为什么会错。因为我要求他们做错题集，最好写出错误原因，当然也没有必要全部抄写，比如ABCD四个选项，已经用排除法排除了两个答案，只是纠结于另外两个，最后50%的机会还是选错了的话，就只需要抄写这两个答案，分析错误原因即可。

      我不知道自己这样做是对还是不对，也不知道这样会不会增加孩子们的学习负担，可我真的是想让大家明白错在什么地方以及如何改正等。继续拭目以待吧。

[感动继续]

      今天两个毕业的学生回来看我，表达了对我的心疼，说我苍老了好多，说每天看我的日记，满是心疼。我自然感动于他们的心疼，同时也为他们的懂事儿欣慰。人啊，就是这样的，心心相惜吧！

[小米俊专栏]

      “咳咳咳、、、、、、”

      “看嘛，就是你洗澡水放冷很了。我给你调好了，你偏说烫很了。”

      小米不说话，只是静静地望着我批评他。隔了半响，弱弱地说一句：“三爸，明天我们去拿点药吃嘛。”

      行，那就明天看情况吧。其实，我带孩子啊，就怕生病。