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儿子的幼儿园很注重幼儿的观察体验，经常养一些小动物让孩子观察。前段时间又养起了蚕。

老师发动家长到农村摘桑叶喂蚕。班里的家长都很积极，想方设法从农村摘来桑叶。老公让他以前的同事摘了两大包桑叶送到幼儿园。

上周末，有的蚕宝宝该“上山”结茧了。老师让几个孩子把蚕宝宝带回家养几天，等他们结完茧再带来。

儿子是可以把蚕宝宝带回家的孩子之一。周五放学的时候，老师把蚕宝宝放在一个小盒子里让孩子端回家。

儿子很高兴，回到家就和他爸爸一起给蚕宝宝换了个箱子，把要结茧的一个蚕宝宝单放一个盒子里。第二天我们再看的时候，那个蚕宝宝已经开始结茧了。

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我们看着蚕宝宝在茧里面忙碌着，一上一下的吐着丝。不由的让人想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。

另几只蚕，在另一个盒子里津津有味地吃着桑叶。蚕的嘴随小但吃起桑叶很快，一会功夫半片桑叶没有了，让人想起“蚕食”这个词语。

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周天的早上，我们又看见一只蚕结茧了。

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蚕宝宝在最初生长的阶段长的不快，吃桑叶也少，中间阶段吃桑叶的量猛增，长得也快。等快该“上山”结茧的时候，蚕宝宝就不再进食桑叶。它们会找一个高点的地方吐丝结茧。

蚕宝宝吐丝结茧，可能还会让我们想到“作茧自缚”、想到“化茧成蝶”

看着蚕宝宝吐丝结茧，会想到《三字经》里的“蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物”，作为自然界的生物且知道奉献，作为人不是更应该努力吗？