我的教育成长故事
作为一名乡村小学语文代课教师，我自2017年1日遇见青椒计划，我特别积极参加各项活动。
1.学习力：每次都认真积极参与互联网教师成长学习课程，包括专业课程，师德课程。
2.成长力：学有所获，积极参与教育故事，敢于实践，将互联网课程资源带入日常教学。在每次网络课程学习结束后，都认真参与小打卡分享，不管是美篇还是简书的写作，都记录了我的所思所想。我在互加网络课程双师课堂中，不断提升自己，努力正当一名优秀助教教师。我和孩子们积极参与开展各项课程，不管是彩虹花晨读、快乐音乐、快乐书法、韵律舞蹈课等美丽乡村网络课程，还是“感恩蓝丝带，你会送给谁”、“村小嘉年华”、互加行动历、开学典礼学唱《苔》、乌蒙山里的桃花源、“上海教博会展览”、5月13日母亲节《写给妈妈的歌》、5月25日《我爱气球宝贝》。我曾获得“互加美丽乡村种子教师”、“优秀助学教师”、“青椒冬训营21天打卡优秀学员”、“21天行动历四颗星学员”、“青椒计划优秀学员”、“青椒计划标兵学员”、教育局举办的“互加小故事比赛优秀奖”。
3.影响力:我虽然不是互加负责人，但是都非常热心培训cctalk使用操作，我不仅自己报名参与青椒学习，她还发动学校老师踊跃参加听课学习，并发动班级家长们参与家长成长学院听课，多次和家长们探讨如何提高孩子们的学习兴趣。在学校经常与各老师分享交流学习，每周三、周六提前分享听课链接给朋友，提醒大家按时听课。在我的感染下全校师生积极主动参与互加计划美丽乡村课程，爱上了互加计划网络课堂。我还开展微信家长会，cctalk家长会直播课。同时我还向同身为教师的同学主动积极加入到互加课程和青椒计划中，让同学一起成长。互加网络课程这张爱的大课表让很多村小的学生们享受到了优质的课程，为了让更多的孩子能上到这些优质课，我和青椒的伙伴把这张课表传到了偏远山村的独村小学。
我的乡村教育梦想
我是学生的时候:老师一块黑板，一支粉笔，一本教材，一支教鞭，三寸讲台。
我是老师的时候：一个小屏幕，透过小屏幕可以看到外面精彩的世界。我就是希望每个乡村孩子都可以通过互联网多了解外面的世界，拥有丰富多彩的课程，各方面都均衡发展，真正实现的是素质教育。针对乡村学校的留守儿童的增多，作为教师需要做很多，而互联网可以随时随地让在外地的父母了解孩子。针对有些村小被合并上学难问题，我希望可以用互联网弥补这些问题，让一个老师一个学生的村小也可以站上全国的舞台。总的来说，希望更多的乡村学校可以主动拥抱互联网，不仅提升自己的能力，也让学生享受更多的很好的教育资源，乡村教育一定会开出最美丽之花
