已好久好久，没有静下心来欣赏云了。
初冬的早晨，周末的校园显得格外清静，我特别喜欢这份难得的时光和氛围。
记得那次周末值班，我忽然感觉校园如此安静如此美丽。因为喧闹已离我而去，或稚嫩或无理的言语已不复存在。曾经苦口婆心的劝说，略带嘲讽的斥责，倾尽所有词汇的鼓励，变换不同方式的讲解……一切都在悄然无息地存在，发展，希冀有所悟，有所获！
已坚持一周的听朗读，很庆幸有越来越多的学生坚持，很欣慰有越来越多的家长支持。我不知道自己的付出是否会有回报，我不去想，我也无法去想……只是，我固执地认为，读书总不会是一件错事！
班级优化大师的建成，学生兴致极高，盯着自己的分数和名次。已有两次，我在班上为上周的周冠军发了小奖品（虽然值钱不多，可确是我的一份心意与鼓励）。可又有多少人知道，我为订正学生朗读中的错误，经常是听到10:30以后，坐在床上给学生打分，纠错（写在纸上，早晨一一给学生指出）。令我有些失望甚至懊恼的是学生的错误读音会不断的重复，经常是三四次的纠正改错后才会记住！
同时，我为赢得班优豆，每天坚持做多次的点评，目的是为学生赢得更多的奖品、小礼品……可令我失望的是班优豆还是不多，不够奖品兑换。
我突然灵机一动，淘宝上可以买啊！说干就干，挑选一下适合的：很精美的表扬信、荣誉证书之类的，我订购了两套。等送到手时，我很是激动。不知学生拿到手是啥感觉……不去多想，目的是让娃更加努力！
记得一节美术课上，一个小男孩看看我，然后扬起小脸对我说：“美术老师，你老了。”一时有好多娃都盯着我看，是啊，我老了。紧接着，又有位学生说，你看美术老师都有皱纹啦！可不是嘛，不知何时，皱纹已爬上双颊。人常说童言无忌，是的，这是从一年级娃口中说出的，我信了。的确，自己已马上到知天命的年纪，该懂得事物发展的规律的，新旧更替，才会有发展，有创新嘛。可我还在岗位上，不能辜负这份职责啊！
午后的阳光，暖烘烘地照在身上，似乎是春日的暖阳了。啥时能安稳的、平静的坐在户外，任凭阳光照射，好让刚洗过的头发快点被阳光晒干。一眼望去，偌大的操场，没有人和我一样，会在操场边走啊走。午后、晚上，我都爱一人走来走去，看天空的白云、小鸟，感受或寒冷或温和的风；数天空的星星，看又圆又亮的月亮越升越高，越来越明；无人交流，我在和我自己对话。
近几周，我有了新任务：那就是听学生读书。伴着学生或结巴或流畅的朗读，我转了一圈又一圈；或高昂或低沉的语调，或沉稳或激动的表达，或圆润或苍劲如此种种，好像学生就在我跟前一般，好想立马纠正他们的错误，急急评价，匆匆记录……往往一张一长行，唯恐漏了谁。这好像已成为我夜晚生活的一部分，伴着朗读遐思久久……
坚持了一周，坚持了两周，坚持了三周，慢慢的就会成为习惯——朗读的习惯。我要培养学生的朗读，我已发现班上有好几名学生的音质很好，朗读技艺也越来越高，真很欣慰！
于是，我想一班一品我就让学生朗读，朗读经典，逐步陶冶学生情操，拉他们步入高雅的文化之中，让幼小的心灵得以涤荡……
