国内外有关专家和教师研究发现，天资聪慧孩子具有以下特点。
第一，求知欲旺盛，兴趣广泛。
求知欲和兴趣是促进一个人从事学习或活动的推动力。 有了强烈的求知欲和浓厚的兴趣，人们就会千方百计、 不畏艰难地去探索科学世界的奥秘。如马克思，他具有广泛的兴趣， 他曾说过：“人类的一切东西，对我都不是陌生的。”伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。 ”伟大的生物学家达尔文回忆自己的成长经历时说：“我记得，就在学生时期的性格来说， 其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣， 沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。”可以这样说， 求知欲和兴趣，是取得成就的前提。
天资聪慧的孩子对世间万物都具有浓厚的兴趣和旺盛的求知欲，表现为好看、好问、好学的特点。 大连的李茫茫一岁不到，就喜爱看报纸书籍， 她把报纸拿在手上咿咿呀呀地嚷着，真像识字的样子，其实，她什么都不认识。 一岁半时，李茫茫认字400多个，能背200首古诗词和儿歌。３岁时， 能独立地通读各种海内外童话系列。自那以后， 她的阅读量越来越大，范围越来越广，从《３６５夜》、《世界童话画库》、 《十万个为什么》到《红楼梦》、 《西游记》包括其它能找到的大人看的书，小茫茫都要看。
周彤小时候对什么都喜欢打破砂锅问到底，学习任何知识都津津有味。 周彤喜欢问“为什么”，见了什么都要问：为什么母兔不下蛋？ 为什么没有公鸡在一起，母鸡也能下蛋，没有公兔在一起，母兔就不能生小兔？为什么冬天冷，夏天热？为什么分数除法要颠倒相乘？ 问题一个接一个，总不满足。有一些问题，妈妈常常不直接告诉他， 而是让他想出道理来，于是彤彤就常常遐想，有时想得非常可笑。 有一次，他一本正经地对妈妈说：“公鸡光吃不下蛋， 将来我要发明许多母鸡屁股，给公鸡换上去”。妈妈听了忍不住直笑，称赞孩子说: “你的想法很好，不过这不简单，要好好学习知识，才能做到。 ”幼稚的想象能成为科学想象的先导， 数学家和诗人一样也需要有丰富的想象力和创造力。这一切都源于对知识浓厚的兴趣。
第二，有较敏锐的观察力和集中的注意力
善于观察和高度的集中力是紧密联系在一起的。 如果观察事物时的注意力分散就难以观察事物。从大脑皮质活动来说， 注意力就是在大脑皮质上形成优势兴奋中心， 它是儿童认识客观事物、学习知识、形成技能技巧的先决条件和必要条件。天资聪慧的孩子注意力特别稳定和集中，具有很大的主动性。他们从小做事就神情专注，较少受外界事物的干扰。有的２岁时，玩积木可以连续玩几个小时，有的３岁时，拿到一本新书，一口气看完，到8～9 岁学习时更能集中注意力，勤学苦练，甚至到废寝忘食的程度。被誉为“初唐四杰”之一的骆宾王，７岁的时候，写了一首脍炙人口的《咏鹅》: 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 这首传世佳作仅有18个字，却把一幅生动形象， 富有情趣的画面描绘了出来，那白绿相间的色彩，红掌划动时的涟漪， 鹅儿曲项向天的神态，令人难以忘怀，表现了骆宾王敏锐细致的观察力和集中的注意力。
第三，有较强的记忆力。
记忆既是智力结构的重要内容，又是智力发展的重要条件。 俄国伟大的生物学家谢切诺夫说过：“一切智慧的根据都在于记忆。不仅机械记忆出众，同时也有良好的有意记忆和意义记忆。 小津津三岁能识万以内的数， 掌握九百多个英语单词，能背长篇古诗文，如《岳阳楼记》、《蜀道难》等，并能部分地理解。汉字的偏旁部首教一两回就能记住， 汉语拼音字母领读数遍，大部分能记住。邝亚南，4岁已识400 多字，６岁能读《人民日报》的社论，妈妈挂在墙上的元素周期表， 她能纵横背诵。
第四，具有独特的思维能力和丰富的想象力
天资聪慧孩子往往有超常的独特思维能力和丰富的想象力。 他们的思维敏捷，逻辑性强，在思考问题时，常会“标新立异”异想天开。 广西的李刚，特别爱好数学，四岁开始学数学，一个月功夫， 他就学会了整数四则运算，心算一位数乘多位数，多位数加减法。 两个月左右，能心算两位数乘两位数，五岁时能心算三位数乘三位数。 未满六岁，他便用19分钟正确地心算出365427×243682＝89047982214。随着年龄的增长，他心算速度越来越快，准确度越来越高。 六岁零三个月时，心算十道三位数乘三位数的题目，仅用５分钟， 答案只错了一个数字，准确率达98％以上。有一次，他做心算241×724＝？时，他刚写出答案174484后，旁边有人说，应该是173484才对。 李刚复阅后，说：“你算错了。”核对证明 果然是那个人错了，在场的人无不感到惊讶。
李刚不仅能迅速、准确地心算多位数相乘的算式题， 而且能迅速、准确地心算四则应用题 。他五岁时，问他：“甲、 乙两人共80元，甲给乙20元后，两人的钱相等，原来甲、乙两人各有多少钱？”他只用一分钟，就作出了正确的回答。问他“ 鸡兔同笼100 只，280只脚，鸡兔各有多少？”他用三分钟作出了正确的回答。
由于李刚心算速度快，准确度高，获得全国心算优胜奖， 被全国珠算学会吸收为名誉会员。李刚不仅是个出色的小心算家， 还是个出色的小书画家。他６岁学画，挥笔作画写字，如行云流水， 顷刻间，排排挺拔清秀的翠竹，行行流畅隽美的草书， 便跃然纸上。他的画通过到桂林旅游的美国议员送给美国总统，美国《纽约时报》曾用整版篇幅刊登了他的画作， 称李刚画的竹子“具有名画家娴熟幽雅的风度”。
第五，进取心强，刻苦勤奋， 有坚持性。 不一定所有的聪慧的孩子长大后都能有成就，因为， 天赋与成就之间还必须以勤奋刻苦为桥梁。 库超从小学三年级起到初中阶段，总是学到深更半夜，夏天的晚上，天气热，蚊子多， 咬得难受，他就把脚泡在盛满凉水的桶里，坚持学习。这样，既凉爽， 蚊子也咬不着；冬天，手指头冻得握不住笔，他就哈口气， 搓搓手，继续写下去。 优秀轮滑运动员朱炜（兄）朱烨（妹）在溜冰场训练时不知摔倒过多少次，双腿酸麻，浑身疼痛， 哥哥的趾骨骨折过，门牙跌落过，妹妹的双脚也磨出血泡，伤口溃烂， 这些都没能压倒他们，他们顽强，勇敢，不屈不挠地追求， 终于先后６次蝉联全国冠军，并摘取亚洲滑轮比赛金牌。奥地利著名音乐家莫扎特， 三岁学习钢琴，８岁时，写出自己的第一部交响曲。在赞扬声中， 自己也以童年作曲家自居。后来在他的父亲正确引导下， 他懂得不能满足于眼前的成功，应向更高峰攀登。随着时间的流逝， 他的作品也日趋成熟。在这一过程中， 不仅是他的创作技巧有了很大的提高，而且他的意志力也得到了锻炼。他的音乐成就， 与他在童年时期付出的艰辛劳动是分不开的。 正如他自己所说的：“我敢说没有人象我那样刻苦地去研究所有作曲家的作品了。”
第六，锋芒早露。
天资聪慧的孩子一般在幼儿期就显露锋芒，如在绘画、音乐、体育、计算和语言方面的特殊才能，常常在３－４岁就已有所表现。
以上是天资聪慧孩子的心理特点，当然， 天资聪慧的儿童不一定将来都会获得伟大成就，有些智慧早熟的儿童，自恃聪明， 不努力学习，结果成了所谓“十岁的神童，二十岁的才子，三十岁的凡人， ”而儿童时期显示不出才能的人， 也并不就注定他将来不会产生优异的才能。“大器晚成”也是大有人在的。例如，我国宋代文学家苏洵，27岁开始发愤读书，后来，他和两个儿子苏轼、 苏辙都成为著名的文学家，并称“三苏”。进化论的创立者达尔文， 从小数学很差，在大学时学医的成绩不好，他刻苦研究生物20多年，50 岁时发表的名著《物种起源》，轰动了整个世界。这种现象的原因是多方面的：可能当时的社会使他们得不到及早学习和专攻的机会， 也可能因为早期不努力，后期加倍勤奋的结果， 或小时智力平常通过长期的主观上的特别努力，智力终于象菊花一样，到了秋天，才显出绚丽多彩。
由此可见，人的发展是不平衡的，有的智力早熟， 有的大器晚成，我们不能把一个人看死， 而应该以发展的眼光，去挖掘每一个人的潜在力量，使每一个人都能在其有生之年， 将他所有的光和热奉献给人类的进步。
