陈鹤琴《家庭教育》读书心得
文/丹老师
与焦校长的一次谈话中向我推荐了《家庭教育》这本书，焦校长说：“读书，一定要读经典的。”今日读来，相见恨晚。
这次的阅读经历很特别，在边阅读的过程中边做了读书笔记，零零散散也有几千字了，我说的特别是：我把我的读书笔记和心得体会及时发送到我的两个班级群里，我以妈妈的身份跟更多的妈妈们探讨育儿之道。希望我们都力争做一名高质量的父母，给予孩子更高效的陪伴。
在阅读的过程中，我在不断地回想，回想在陪伴大宝的过程中，我中了几招，又偏离了哪些。阅读后马上再在俩宝身上试验一下，真有趣，也真有用。我特别想聊几个例子，也算是我的读有所获。
我为母：
前几天我发了一条朋友圈：今天我有惑，求解……。那是那天读到陈先生这本书中一条重要的原则：别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应该当以辞色来表示赞许或不赞许的意思给小孩子听，给小孩子看。小孩子生来是无知无识的。善恶是非的种种观念要慢慢儿在后天形成。他怎样会辨别善恶是非呢？其道很多，但平日做父母的对于善恶是非显出一种态度，而小孩子听了看了无形中受着影响的，也是一个方法。所以做父母的看见别人做好的事情或坏的事情的时候，应当以辞色来表示他们的赞许与不赞许的意思，给他们的小孩子听听看看。
特别应景地就出现了这个场景：今天晚带着大宝去吃烤肉拌饭，她跟哥哥妹妹一个桌子在吃，突然跑过来告诉我说：妈妈，墙上明明贴着“不能吸烟”的标志，可是有两位叔叔在吸烟，呛得我一直咳嗽，我要去告诉他们一下。
瞬间我呆住了，小小的年纪，虽然不识几个字，但却能够看懂图画。此刻大宝的胆量，更让我吃惊，我想我平时的教育是没错的。然而，我却有些退缩了，我不敢保证两个年轻的小伙子会不会因为大宝前去劝阻而大发雷霆，从而给大宝带来心灵的伤害，原本想着鼎力支持大宝去的，我迟疑了一会儿。估计两个年轻小伙子明白是什么意思了，便出去外面把烟抽完再进来了。
我为我的迟疑感到羞愧，我大可陪着大宝面对一切的，或许那将是她又一次的成长。做父母就是这样的，在不断的尝试中，寻找最佳途径。
有个朋友跟我回复说：没陪她去是对的，人生到最后总要独自面对和承受。这似乎又让这个思考上升了另一个高度。阅读和实践的过程真有趣，提升的何止是阅读能力，更是思维的深度。
我为师：
这个寒假，我们的班级交流群并没有因为过年的忙碌而冷清，我跟家长的交流，与孩子们的互动，胜过一道道美味佳肴。俊熙妈妈说：丹老师的心时时刻刻都装着这些孩子们，感谢丹老师的良苦用心。我说：这已不是工作，化作了我的生活，成了我生命中最绚烂的不可或缺。他们在我的心里不仅仅只是称呼上的家人，已经是我真正的家人了，那些孩子也早已在我的内心生根发芽。怎能不惦记？
陈先生说：应当同小孩子作伴侣。没有了隔膜，就会产生浓厚的情意；更容易训育孩子。这样的原则，深得我心。
从为每个孩子写下的“以花为名，花语喻性”的《花式花语∣期末寄语》，到现在正在进行的《我不愿只是你的老师》系列小文，发现那些或许连他自己都不曾窥探过的内心。每写完一篇，我都会单独发给孩子的家长，让孩子在心里记得，李丹老师时刻惦记着他们，并且不愿只是他的老师，更是共同成长的伴侣。
阅读，让我心悦智明。《家庭教育》，更是明朗了我的家庭观，透析了我的教育观。了解，尊重，以身作则。
遇见经典，感谢经典。
