05355 蔡秀娟
麦克·格雷涅茨笔下的月亮，真是既好吃，又好玩。给幼儿园小班的小朋友们讲这个故事，再适合不过了。
别看人家是小班小朋友，以为什么都不知道。当问到：“月亮像什么呀？”
各种答案层出不穷。
“圆形。”
“月亮打了腮红，化了妆。”
“薯片。”
定睛一看，可不是嘛。这个圆圆的薯片月亮，化了点淡淡的妆，正在微笑低头看长颈鹿呢。这是要跟长颈鹿玩什么游戏呢？
圆圆的、像薯片的、化了妆的月亮，是什么味道的呢？
我问小朋友：“你们吃过月亮吗？”
有的小朋友摇头大声说：“没有。”
有少部份小朋友大声说：“吃过。”
呀，我得采访一下吃过月亮的小朋友，我可没有吃过月亮呢，很多小朋友也没吃过，我们好想知道月亮是什么味道呀，是甜甜的还是咸的呢？
一位小朋友说：“咸的，脆脆的。”
另一位小朋友说：“不是，是甜的。”
嘿嘿，看来大家吃过的“月亮”都是不一样的呢。
动物们也很想知道月亮是什么味道的，一个一个呼唤过来，互相帮助之后，动物们就像搭积木一样，层层叠高，目的只有一个：品尝月亮。
动物们不管高矮胖瘦，非常合作，非常努力。
每一只动物出场，我都与小朋友细细描述动物的特征，一方面认识动物，另一方面以此了解为什么要呼唤他来帮忙，而不是呼唤其它的动物，由小朋友得出答案。
有前面的特征描述，小朋友的思考既又趣，又有逻辑性。
比如乌龟，他会第一位出场，是因为他的硬硬的壳，就算大象站上去，也不会把他踩死；长颈鹿会出现在大象后面，是因为他们吃不到月亮，长颈鹿脖子长，可以吃得到……
最后是小老鼠，因为小老鼠太小了，月亮就不会发现他了。
被吃掉的月亮，表情变了，形状也变了，小朋友观察一下，是什么变化呢？
中秋节当天，月亮会是哪种变化呢？请与爸爸妈妈抬头望月亮吧~
最后，关于小鱼的那个问题，我们邀请小朋友们回家跟爸爸妈妈探讨，互动互动。
故事结束后，我们根据故事情节来了一场小小绘本剧。
“谁愿意演月亮呢？”
“你们最喜欢哪只动物呢？”
选定角色后，动物们一一上场，我们没办法叠叠高，所以我们是手牵手，努力吃月亮。
上场的小朋友要把手比作小喇叭，冲着台下的小朋友喊：喂，长颈鹿（对应动物顺序）~快来帮帮我呀。
可是这调皮的月亮，每次都轻轻一蹦，离我们更远了一些。
随着动物们一只一只渐渐“逼近”，由于场地有限，咱们的月亮小朋友也“无处可逃”了。
正好小老鼠上场，够着月亮了。
我们的月亮小朋友可没有像故事中的月亮那样哭丧着脸，他反而乐得不得了，哈哈哈……
被吃的感觉真好，对吗？
小老鼠自己咬了一口月亮之后，又把月亮分给伙伴们吃。
我问他们：“现在你们都吃了月亮了，是甜的还是咸的呀？”
嘿嘿嘿，有人说是“甜的”，有人说是“咸的”。
总之，这就是你们的月亮味道。
对于小班的孩子们来说，入园没多长时间，能够有这样精彩的演绎，着实了不起！
此处必须有赞~
好啦，动物们都吃到月亮了，该轮到我们吃吃吃咯~
每位家长都从家里带来不同的中秋佳节应节食品，我们开吃咯~
