书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙～因此，从小要让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
为此特制定二年四班阅读计划如下：
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时 时与好书相伴。
2、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的 好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐，给自|己带来的尊严 感。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
4推荐阅读书目
1、《中外神话传说》 2、《中外动物故事选 3、《成语故事 365》 4、《皮皮鲁传》 5、《小兵张嘎》 6、《我要做个好孩子》 7、《宝葫芦的秘密》 8、《肚皮上的塞子》 9、《草房子》 10、《糊涂大头鬼》 11、《木偶奇遇记》 12、《苹果树上的外婆》 13、《普希金童话》 14、《伊索寓言》 15、《拉·封丹寓言》
5.制订班级读书计划和个人读书计划，建立 九月 制订班级读书计划 “班级图书角”，营造“书香班级”的氛围。 鼓励学生好书要相互交换看，好书要共分 享，换一本书，交个朋友，不仅读到了好书，还 十月 换一本书，交一个友 加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱 护 利用晨会让学生讲书中的故事，形式不限， 十一 开展“故事会” 可以只讲其中的一个精彩人物， 或一个好玩的情 月 节。也可以背一首新学的古诗或诗歌。 十二 围绕读书某一方面开展：如文学常识竞赛、 开展读书专题班队课 书本剧表演、背诗比赛、朗诵会 „„ ） 月 ⑴能完成老师布置的读书或背诵任务的， 奖 励一张优点卡； 一月 评比“读书好少年” ⑵自己在家读的书完成 6 本以上的(需有 家长的签字)，可以评为班级“读书好少年”
测评方法：
1、学生在课外自己阅读书籍，背诵老师指定的古诗文或经典文章。
2、学生阅读完一本书后向教师汇报，教师检查阅读情况并做好记录，记录书名和阅读量(即字数)。
4、待学生的阅读量和背诵量达到一定级别后，实验教师进行评定。
5、评定合格后颁发考级喜报。
让我们行动起来，让读书成为我们每一个人的习惯，用我们朗朗的书声装点校园，让我们的校园处处飘溢书香，让书香在我们每一个人的心中荡漾!
