教学示例（人教版）：
热机的工作原理、
船闸的工作原理等。
教学流程：
感知素材：
主要是以多媒体课件模拟实验，
或以模型、挂图等为素材进行展
现，让学生充分感知。
发挥想象：
在感知各种有利于学生形成表象
的间接物理现象的基础上，帮助学
生认识相应的物理过程，发挥学生
的想象力，从而对真实的物理现象
得到间接的感性认识。
分析归纳：
将模拟的情境与真实的物理
情境进行对比分析、抓住问题
的本质，得出结论。
评价反馈：
设计题组练习，检测应用知
识解决问题的能力，及时反馈，
随时根据学情调整教学进程。
模式特点：有些物理现象是日常生活中常见的,但又限于教学的时间和空间而无法在课堂上进行展示,这就需要充分利用学生的记忆与联想,使学生在头脑中再现相关的物理现象或事实,并与教学内容进行必要的对比和分析,帮助学生更好地理解和掌握所学的知识内容.
