我一直拼命用余光向侧后方扫，看向他的座位。
他坐在桌子上和其他同学聊天，没有一点离开的意思，上个课间和上上个课间也是。
我等不及了，就站起来走向教室后排，在后黑板踱了两圈，又回来，这样就可以近距离扫一眼他的铅笔盒。
我远远看见一小抹橙黄色，很像那支笔的样子，再想接近一点，他一边继续跟别人闲扯，一边很随意的样子，把铅笔盒盖上了。我心脏顿时咚咚狂跳起来。于是我又若无其事地继续往前走，没有回到自己的座位上。
走到讲台的时候，我突然想到一个主意，就直接走出了教室。我在楼道里站了一会儿，靠在墙上，大概半分钟，就又走回去。
我来到他面前说：“老师叫你。”
他很诧异，问我是哪个老师。我说：“不知道，我刚出去他们跟我说的。”说完我就回到我的座位，坐下假装写着什么东西，头也不抬。
他身边的几个男生起哄，说他不知道又闯什么祸了，他很烦地骂了几句，就从桌子上跳下来，跑了出去，还撞歪了几个人的桌子。刚刚围着的男生很快散了。我回头确认了他的桌子旁边没有人，就站起来走到他的桌前。
我不敢动作很大地确认有没有人在注意我，只是往门口看了一眼，怕他会很快发现被骗了，马上跑回来撞个正着。其实我知道他不会那么快，我们班教室在这一层中间，办公室在楼下最里面的屋子，他这一个来回怎么也要几分钟。
但是万一他察觉不对劲，跑到一半回来呢？我动作必须得很快。
想到这里，我马上打开他的文具盒。里面装了满满的笔，一块很脏的方橡皮，盒盖上面还卡着一只三角尺。这些笔里面没有我想要的，我刚刚看到的那抹橙黄色也不是那支笔。我又抬头看看，好像依然没有人注意到我。后面的人看到就看到吧。这种时候越若无其事，才越不容易引起别人的注意。我把他文具盒的隔层取下来，看见下一层也装满了。但我一眼就看到了那只自动铅笔——那支橙黄色透明笔杆的自动铅，顶上橡皮的盖子丢了，橡皮磨掉了将近一半，垫一垫，很沉。就是它。
我把它攥在手里，把隔层复原回去，又盖上盖子，回到我的座位上。我把那支笔塞进桌斗，还拿语文书盖上，又继续装作在写着什么。
过了两分钟，我的胳膊肘被碰了一下，在纸上划出一个口子。不过还好我没有真的正在写什么。我知道是他回来了。
他发现了老师并没有传唤他去办公室吗？他意识到了是我骗他吗？他会猜到我是为了支开他，拿走那支笔吗？我心跳快得像周一升旗仪式之前鼓手乱打的节拍一样，甚至有点喘不上气来。可他一直到上课铃响起，也什么都没说。
在上课的时候，我就把那支笔拿出来了，我一边听课一边写字，同时不时把笔放到左手去，转一转，摇一摇。我心想这样他就能看见。可到那节课结束，放了学，他依然什么都没有跟我说。
晚上回家后，我写作业，妈妈来送水果。
“你的笔找到了？”
“找到了。”
“是那个老拿别人东西的孩子偷的吗？”
我犹豫了一下，说：“我前天放桌斗里忘了，今天翻出来了。”
妈妈“哦”了一声，就走开了。
