各地即将迎来低幼儿童开学，关于低幼期儿童的学习问题，众说纷纭。低幼期就是幼儿园和小学一、二、三年级的学生。

有的人认为低幼儿童学业轻松，不用着急，相对来说健康更重要，有的则认为虽然他们学习内容相对简单，但是对这个年龄段的孩子来说，并不简单，在健康的前提下，早点加入学习的氛围也至关重要。

确实，这个阶段主要以基础学习为主，数字，拼音，识字，以及好习惯的养成。笔者认为，这些看似简单轻松的内容，对孩子们来说并不是很轻松的。想想我们上学时，是不是每门功课都要学习，学过的字不认识，是不是要不断的抄写练习。虽然简单，考试时仍然有人考的好有人考的不好。用心和不用心，差别还是很大的。

有的孩子早熟，有的晚熟，有的开窍较晚，有的悟性高，我们要让他们按照自己的节奏成长，待他体会到自己知识的匮乏时，他便知道努力学习。家长用心呵护孩子的心灵，培养他的好习惯，静待花开。

有一些家长，看到孩子学习不佳，对学习没兴趣，看到别人家孩子非常优秀，就开始焦虑起来，各种报班，各种辅导，对孩子非常严厉甚至吼叫打骂。

虽然严格有好处，我并不反对，但是我们更应该提高孩子学习的主动性和激发他们学习的兴趣。教会学习的方法，而不急于找到答案，培养其悟性。

我们对孩子施压，孩子在压力下反而表现更加不好，我们就更加愤怒，孩子记住的可能只是不好的心理感受，他花费了更多精力用来反抗，用来学习知识的精力被占据了。他学习的发心可能是恐惧，而不是出于对自身不足形成的上进心。

孩子虽然服从了家长的权威，但是学习的效果并不好，或许以后在孩子的学习问题上，打仗就成了常态。

错误的方法真心得不到好的结果，其实我们更应该多多鼓励引导孩子，让其树立学习的信心，当他体验到，学习是一件很有乐趣的事情，一定能学好。

笔者小时候是非常爱学习的孩子，老师留的作业一定按时完成，从没有缺席过。有一次小测验，全班考试成绩不理想，老师一气之下让全班同学抄写生字表，每个字写一行，我记得当时写到深夜，晚饭都顾不上吃。爸爸妈妈都很心疼，担心我累坏了，但还是拗不过我。

第二天我交上了作业，只有我一个人全部完成。此后，我的成绩一直是班里前三名。但是到了初三住校，我的成绩反而下滑了，因为不适应住校生活。更加喜欢一个人一间房独自学习钻研。晚上自习和那么多人在一起，我就不能集中注意力，效率很低。白天学的内容晚自习经常研究很久也不明白，又不好意思问老师，大家一起自习一起回宿舍睡觉，没有了独处的时间，我就会有一种不安的感觉。

以前，我习惯一个人把老师讲的知识点吃透，转变成自己的东西消化掉，晚自习住校后，由于学习效率低，很多知识点还没有消化，老师就进入下一个知识点的讲解，结果这样的问题越积越多，以致新学习的内容跟不上，因为新内容和之前内容有关联，之前内容没吃透，新学内容就会很吃力。

债越积越多，所以成绩也悄悄下滑，虽然有之前的底子，但是后劲不足。不能适应集体生活，这样的孩子我们应该给他充分的独处时间，家长帮助他创造学习的环境，并在平时多引导与老师和同学建立联系。

孩子们成长过程中会遇到很多问题，家庭教育发挥着非常大的作用。我们说，陪伴是最长情的告白。孩子童年时候，父母高质量的陪伴对孩子的终身成长非常重要。

我们希望孩子上重点学校，花钱上私立学校，想把最好的给他，但最最重要的是关注孩子心灵的成长，成绩只是在外的东西，花钱办事是最简单的，但有些东西花钱买不来。