21世纪的奖励体系：自主感与意义感+可控感+成就感
一、把学习目标还给孩子，给予自主感
目标引导孩子自己定，这样，目标是他/她自己的目标；
提醒他/她目标和结果的因果关系。
目标一定一定一定要是真正适合孩子，孩子有渴望实现目标的内驱力。
二、发现最近发展区，给予孩子可控感
这和上一次笔记中的85%+15%的新旧知识比例是相同的；
给我的启发是：个性化帮助与辅导，从他们的起点出发，跳一跳，摘到桃子。让他们多多体验完成目标的成就感。
可以制定一个目标完成计划表，把大目标分解为无数小目标，然后进入落实目标的每日打卡阶段。
三、阶段性地停下来，复盘与总结。
与孩子一起评估每个小目标的完成情况，适时调整。
失败是成功之母，成功是最好的动力。
每天，让孩子体会到每一个小小成功的喜悦。
这个单元的内容，适合生成一张助学方案。
目标制定
目标分解
每日目标
完成度与反思
辅导老师和小老师
奖励机制
其实，提高方案最困难的部分是每日的落实，是攻坚克难的部分。让孩子每天进步一点点，是最大的、最持久的动力。
