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自从去年参加了生命教育课的阿福童网络集市活动，阿福童就在孩子们心中生根发芽孩，牢不可催的长着。在今天，终于迎来了第一节阿福童财商课，看把孩子们高兴的，吃完午饭就自己跑去设计板书了。
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提前几分钟来到多媒体教室，看到孩子们端端正正的坐在位置上，目光齐刷刷的看着我，仿佛在说：“老师，快点！要上课了……”满脸的焦急，像是要错过几百万一样，真是可爱极了！
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这节课是由爱笑的，甜美的西瓜老师带着孩子们在农场中傲游。首先是西瓜老师别具一格的自我介绍：我的名字是两个字，是一种水果，吃起来很甜……让孩子们去猜。然后是介绍了阿福童娃娃，引导孩子们去绘画和介绍自己，接着引导孩子展开想象，想象阿福童在来到中国建农场前的流浪故事。以四个人为一个小组进行讨论，分小组讨论是我比较喜欢的一个教学方法，可以充分调动学生的积极性，参与性，以一带X。孩子们积极的讨论着，写着，忙的不可开交，但脸上始终是带着微笑的。
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叮铃铃！叮铃铃！下课铃声响起，放学了。孩子们还沉浸在编写故事里，丝毫没被铃声影响。“孩子们，下课了，故事没写完的带回去写，明天交给我。”没有人理会我，继续讨论着。校长跑过来说：“赖老师，下课了，下雨，好多家长在校门口等。”我不忍心的强迫孩子们收起东西，准备下课。
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在玩中学，在学中玩，很好的诠释了这节课。不仅培养了孩子们的想象能力，团结合作能力，动手操作的能力等，孩子们也很享受，亦或是在聊天，聊天中就把故事遍出来的，这节课学的很轻松。看来我得在课堂多加些游戏活动，以此来调动孩子们的积极性，让孩子们每节课都在玩中学，学中玩。
