思维逻辑里有一个很重要的环节,就是提出问题。
提问可说是连接双方沟通的桥梁,比如我对你的观点有不理解的地方,我会通过提问去让你解答,相对于直接提出质疑,这也体现了对对方的尊重。工作生活中,好的提问技巧,不仅仅在于自己能很快理清事实,学到经验,更是促进双方的思考和理解力。
同样的,这也适用于读书。其实读书本身也是我和作者的沟通,鉴于对内容本身,作者和我的理解必定存在多少的区别,深刻程度也不同。比如现在在读的如何阅读一本书,他把读书分为四个阶段,到最后的主题阅读,都已经超越了单本书的范畴,而上升到如何去阅读一个特定的主题了,这和我对读书的理解已经有了质的区别。
所以存在这样那样的理解水平差异,我们有必要找到切入口,让自己尽可能通过读书拉近和作者的距离,即尽量理解作者真正要传达的东西,或是作者的思考方式。要做到这一点,仅仅逐字逐句读完是远远不够的。有时随手拿来书架上的书,虽然自己已经通读过,但发现已经完全没有印象,最多能大概记得讲的是什么。那就更不用说理解作者的内容了。
再回到原点,我们读一本书总是带有一定的目的,但很多时候只是带着一个模糊的期望就翻开第一页读了起来,读完感觉挺好,然后就忘了。这里的问题就在于,我们没有好好审视那个期望是什么。那就是提问,好好问问自己到底想了解什么。
当然很多时候,书本身是一个另外的世界,我作为一个井底之蛙,对那个世界压根没概念,谈何提问呢,冥思苦想一些不着边际的问题,反倒会让自己在翻书前就兴味了了。那时就有必要在读完后提问,因为那时已经对全书的内容有了了解,在此基础上再做复盘,就会发现自己想对哪里哪里做深入了解,在哪里哪里对作者有质疑。这时提问就是深化自己理解的过程。而后就是再次阅读,针对那些问题阅读。这就是所谓的分析阅读,花时间,但也同时是与作者的深入沟通。