《唯一的听众》这篇课文是六年级上学期的一篇文章。它讲述的是一位痴迷小提琴的年轻人，在家里练琴的时候受到家人的嘲讽和打击，而失去了练琴的信心。他自己逃到了一片安静的小树林进行练习，得到了一位好心的老人的鼓励。经过一段时间的磨练，他终于把小提琴练好了。而这位好心的老人给他的鼓励，成为他成功的基石。这篇文章是让学生感受老教授爱护鼓励年轻人成材的美德，体会我对德高望重的老教授的敬佩感激之情，同时也让学生感受人与人之间要善良的包容，积极的鼓励。只有这样每个人才有可能生活在信心和力量中，才能取得成功。
这幅导图的中心图就是一位年轻人练习拉小提琴的画面，比较直观。这幅导图分为四个分枝，第一分枝是学生必须掌握的基础知识，这一分枝的二级分枝分为三个部分，正音、正形、词语。正音的下级分枝有三个字词，正形的下级分枝有两个字，词语的下几分枝有三个词。第二个分枝层次，二级分枝有三个：起因、经过、结果，三几枝分别包括：起因是受到打击而沮丧；经过是老教授的鼓励让我重拾信心，有所改变；结果是最终取得了演奏的成功。第三分枝是这篇文章的阅读方法，根据记叙文的六要素排列三几分枝时间、地点、人物、事件，事件里又包括起因、经过、结果。第四分枝是这篇文章的写法，主要让学生记住人物描写方法，包括语言描写、动作描写、表情描写、外貌描写。
不足之处是自我感觉对这篇课文的一些知识点、关键词提炼的还不够精确，有待进一步练习。
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