临泽四中有个传统惯例，每周教师例会不再是周工作安排会，而是只进行政治、业务学习，以思想引领。我就想，一个小时，我讲什么呢？不能巴巴巴地原汁原味朗读一小时的文件吧？那该多无趣，读者咽干，听者昏昏。于是，我主张把每周例会冠名为“法德讲坛”，以证此会既是政治、法治、安全和各类规范条陈等诸方面政策、文件的领学促学会议，更是引领全体教职工知“三情（校情、县情、国情）”正三观、育“三爱（爱家、爱校、爱国）”的润德修身会。但作为每周都是主讲人的我，决不会照本宣科读文件，以己昭昭，使人昏昏，让老师听之乏味，又不得不强行打起精神听会，这非我作派。所以，我在第一次的“法德讲坛”上明誓，今后思想引领的方式，除原计原味学习习近平新时代中国特色社会主义思想外，我会把各类文件精神融合于实际工作、融合于办学思想和办学理念中，讲“四中的过往与今来”，讲“四中人的精气神”，讲“四中人的眼界与胸怀”，讲“未来教育的方法与路经”，等等。我是如斯般率性而誓了，但这无疑也给自己上了“枷锁”，加了重担，因为非努力无以明志，非广学无以成才，每周的“法德讲坛”内容，我必须得认真准备，从拟稿到课件，从事例到哲理，不亲自构思谋篇便心不安、便不知怎么开口讲，更不敢面对133名老师。因为我深知，老师们的时间很金贵，岂能让我任性挥霍。我也深知，那短暂而又漫长的40分钟，必须用我的思想撞击老师们灵魂，引领他们向前向前。
为了寻觅智慧的灵光，平日里，我时常和同事们交流、探讨一些前沿的办学思想，每有会意，我总会即时及时记录于手机“记事本”中，回头揣摩，并加以实践，这些“随手记”便成了我奋斗的不竭源泉。
其实，治学的智慧不是校长与生俱来的专利，而是生活中点点滴滴的积累，平凡的人都可拥有。曾有人谬赞我，说“你的点点儿咋就多得很”，话很糙，却中听，每有此景，我只一笑，从来不语。我知道，那些所谓的“点点儿”对他们而言不是歪理，而是贴心的暖流。我知道“世事洞明皆学问，人情练达即文章“，“法德讲坛”之上，懂你，才是最好的表达！
