注意力。小学生集中和控制注意力的能力较弱，低年级孩子注意力集中时间一般在20分钟左右。大脑额叶区域的功能与注意有关，而额叶的发育会一直持续到青春期。由于受到大脑发育的限制，孩子注意力集中时间较短，自我控制能力也较弱，容易分心。随着额叶脑区发展的完善，孩子注意力会越来越强，注意力集中时间也不断增加。
一般情况下，大多数孩子的注意力集中情况如下七到十岁的孩子可以连续集中注意力20分钟左右。10到12岁孩子的注意力集中时间在25分钟左右。12岁以上的孩子注意力集中时间在30分钟左右。
规定二七到十岁孩子已无意注意为主，容易分心，容易受环境的干扰。七到十岁的孩子以无意注意为主，容易被其他新奇有趣相爱的时候心里，也就是说低中年级的孩子容易受到外界的影响。例如，如果孩子的房间布置的过分花哨，把孩子喜欢的图片，书籍，玩偶等摆在显眼的地方，那么孩子在做作业是很容易把注意力集中到那些可爱的摆设、颜色鲜艳的图案上而不能专心写作业。
规律三，十岁以后孩子以有意注意为主，注意的控制能力增加。
孩子的注意分配能力仍较弱，一心二用较为困难。在日常生活中孩子常常需要分配注意力，如一边听课一边做笔记。一边看乐谱一边弹琴。
规律五孩子在一天中不同的时间注意力的集中水平不同。在一天中不同的时间，孩子的注意力集中水平不同。
规律六不同的孩子一天中注意力最集中的时间不同。不同的孩子一天中注意力最集中的时间不同，只有不同的注意力日期周期类型。
规律，其有趣程度能延长集中注意力的时间，疲劳会加速注意力的衰退。
规律八，注意力不集中好动也不一定就是多动症。
养育策略一，不要对低年级孩子在注意力集中时间方面提出过高的要求。
策略二营造相对安静较少干扰的环境，帮助孩子集中注意力。
策略三合理安排中国年级孩子的学习时间，培养孩子的抗干扰能力。
策略四，不要让孩子长时间做同一件事情，适当的转换任务。
策略五寻找孩子注意力最集中的时间，并按时姓氏苏州孩子注意力的日周期节律。
策略6培养孩子专注的习惯，让孩子同一时间只专注一件事。
策略七激发孩子对学习的兴趣，养成孩子学习时专注的时间。
策略八，注意劳逸结合，保证充足的睡眠。
错了，就谨慎判断孩子是否有多动症倾向，如有需要寻求专业帮助。
