今天听了凉水井中学的张森林老师和两个小讲师的分享，觉得很佩服他们！
真正把课堂还给学生的实实在在的课改，真正让学生做自己主人的合理放手，真正做了背景的老师的正确引领，真的让我们震撼！
看到孩子在镜头前镇定自若，侃侃而谈，我佩服她！更佩服让她走出来的老师！而我很多时候面对大场景还是会心跳加速的很难控制！看到他们的融入团队，融入学习，融入课堂的规划，我叹服！叹服老师们的成竹在胸的规划能力，叹服孩子们的组织能力，表达能力，团结意识等等！他们所做的无不体现他们的优秀的综合能力！
这一切都更驱使我去走进她们，了解她们，我在想如果我之前没有错过凉水井的分享，我今天会听得轻松而有更深刻的体会！所以要去看回看他们的专题分享，看吴校长分享给我们的那个团队的曾经！
我在自己的教学中也尝试着培养了小助手，比如我会在讲教辅时让学生来讲，有难度的就让有能力做到的学生去讲，没有难度的就全班轮流讲，实在解决不了的我才讲！感觉效果还不错！而在班里我选了若干个小组长，让他们去帮助有困难的学生！但是现在想想我并没有很好的引导，所以有时候在别的孩子讲的时候学生注意力会不集中！而且自己也没能更深入地去思考做得更好的方法！所以让这些都浮于表面！正如前天我在感慨的那句：我们总是水上的浮萍，从没有深入水底去看清下面的风景！
所以我要去走进凉水井，看看他们到底是如何成就了这片天地？从而更好地思考适合自己学生的方法！我要走进互加，因为是她敲碎了圈着我的围墙，让我看到了没有边界的学习成长空间，成就更优秀的自己！只有这样我才能打开学生教室的围墙，提升自己的幸福感，打通他们学习的边界，引领他们做自己的主人，把课堂，把学习的权利还给孩子！
