上周末的英语课，女儿中了“头彩”——这周一要第一个发表演讲，主题任选。这就意味着短短的两天内，她不仅要完成各门功课，还得准备演讲稿，并练习演讲。老师要求：最好脱稿。
女儿一开始也挺沮丧的，觉得太难了，时间根本不够。我给了她一些建议和安慰。她努力平复心情，安排各项作业。
周日下午四点多，她写好了演讲稿，题目是：凡事都有两面性。讲述了她面对这次演讲挑战的心路历程。
起初，她想到的都是负面的，认为太难了，完不成，无形中给自己施加了许多压力。
当她在书桌前静心思考的时候，她发现这件事原来还有好的方面，比如：是对自己的挑战与锻炼，如果在短时间内完成了艰巨的任务，那么，演讲能力和抗压能力都得到了提升；而且，早一点讲完，就能一身轻松了……
她写道：当你必须面对一些挑战，而又无法逃避时，你可以转换你的想法，写下好的方面，好的结果。当你不安时，可以看看它。就像我，我把它们融入了我的演讲，现在，我很享受这次演讲。
凡事都有两面性，如果你认为这件事很好，意味着你相信好的方面多过不好的方面，这样的想法更乐观。
随后，又简单讲述了她在新学校的经历：在这里，好几门功课有不少同学都学过不少了，而她还没学过，因为，我们一直比较倾向于快乐教育，不赞成超前学习。
这种情况初看似乎挺令人沮丧的。但是，仍有积极的方面——课堂上的知识都很新，她需要全神贯注地学习，并且也意味着她有很多进步的空间。
最后，她以这样的一段话结尾：
我认为我的演讲很特别，因为在准备的过程中我学会了怎样看待世界。我的演讲并不完美，也说不上很好，但却是我能准备的最好的演讲。我分享了我想分享的，我对它很满意。谢谢大家!
我觉得她写得太棒了！这么小的孩子能较为全面地看待问题，重要的是，还能更多看到事物好的方面，并能在短时间承受这样的压力，进行这样的思考，显然，她获得了成长，变得更乐观坚强、充满智慧了！
我很佩服她！这篇演讲稿令我动容，也给了我量——原来小孩子也可以给大人力量。我的心里充满感动与欣喜。
晚上，她和我一起练习演讲，直到12点多才睡觉。
第二天放学，她心情比较轻松。
我问：演讲怎么样？
她轻描淡写地说：还可以吧，老师说开了个好头。
我为你高兴。为你顶住了压力，选了这么好的题目；为你开拓了思路，积极面对挑战；为你的坚强勇敢，迎难而上！
你再一次获得了锻炼，增加了智慧与信心。
