今天下午第一节课是音乐课，刘老师准时来到教师，只是我班的三位学生有点不给力，比老师晚到半分钟，在老师点名时相继进教室了。
让刘老师最伤感的是，他们几个进教室的第一件事不是赶紧坐到自己座位上，而是无视刘老师的存在，直奔我们的办公桌，逐个跟我们问好，我们也跟他们回应着问好。这让刘老师脸上更没面了，我引导着几个孩子跟讲台上的刘老师问好，这才赶走了刚才的尴尬场面。
孩子们跟班里的老师问好已从被动——主动——自动自然而然的到了第三个阶段自动化阶段。孩子们因为智力原因，不会根据时间、环境的变化进行随时灵活的改变，我被单纯天真的孩子感动着、幸福着！孩子们主动跟老师问好的习惯已经完全养成，下一阶段我们的教育内容要提升了，为孩子们成长进步感到骄傲自豪。
