《年、月、日》教育设计

一、激趣导入,引发思考

师:同学们,在我们的生活中有很多值得纪念的日子,大家知道国庆节是每年的几月几日吗?1949年的10月1日,是我们新中国成立的日子,所以每年的10月1日就叫做国庆节。植树节呢?在1999年11月20日6时30分7秒,我国的“神舟一号”飞船发射了。观察这些时间,你发现了哪些数学单位?

生:时分秒。

师:还记得1时=多少分吗?1分=多少秒呢?这里除了时、分、秒还有哪些时间单位呀?生:年月日。

师:今天这节课,我们就一起来认识年、月、日。关于年、月、日你还有什么想了解的吗?老师也想知道,那我们一起来看完这个视频,找找答案吧!(观看公转、自转视频。)还有刚才同学们提出的一些问题,今天我们就一起来探索,相信学完今天这节课,你会对年、月、日有更深的认识。

二、主动建构,激活思维

1. 初步感知,明确年与月之间关系。

(1)师:这是一张今年的年历,你能在上面圈出一些特殊的节日吗?并想想那天是星期几。

几位同学交流:我圈出的是?那天是几月几日?是星期几?怎样找到的?

师:除了这些节日之外还有一个属于你自己独特的日子,是什么呢?在年历卡上找找。

生:我的生日是?

(2)老师还为大家准备了近几年的年历,观察这几年的年历,你有没有发现什么共同点?生:一年有12个月。

师:那不同点呢?

生:有的2月有28天,有的2月有29天。

2. 深度探究,掌握月与日之间关系。

(1)填一填:大家的发现可真多,我们来整理一下吧,请同学们观察这些年历表上每个月的天数情况,把它们填入表格中。

(2)师:观察下来每个月的天数是多少天呢?其实分类是我们学习数学经常用到的方法。一年的这12个月,老师想把它们分分类,可以按照怎样的标准分类?

生:每月31天、每月30天、28或29天师介绍:在数学上,每月31天的月份是大月,每月30天的月份是小月。

追问:谁能来说说看什么是大月?小月是什么?看来同学们都会判断大月和小月了。现在请大家把这张表中的大月涂上红色,小月涂上绿色。

交流:哪些月是大月?为什么叫它们大月?生:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月,每月31天。

师:大月有几个月?观察一下这些大月,它们有什么特点?

生:7个大月,7月前的大月都是单数,7月后的大月都是双数。

师:哪几个月是小月?生:有4个小月。4月、6月、9月、11月,每月30天。

师:有个月份既没涂红也没涂绿,它是大月还是小月?

介绍:2月只有28天或者29天,是个特殊月,有时候我们也叫他平月。特殊月只有1个,所以一年有12个月。

3. 独特的记忆方式师:通过刚才的研究,我们发现大月和小月交错着进行,还有特殊月,大月、小月、特殊月的数量也各不相同,好没规律呀。但是,数学家们就是那么聪明,能从没有规律的事情中发现规律,来帮助我们记住这些月份。

(1)“左拳记忆法”交流介绍:拳头握紧之后,会发现,有的地方凸起,有的地方凹进去,那么凸起的地方你们觉得可以表示什么月?(大月)凹进去的地方呢?(小月)还有一个特殊月,它用什么来记?(也用凹进去的地方)。从哪里开始记录?(左拳的最右边)。一月它是?(大月)所以我们可以说:1月大。师生共同指一指说一说:1月大,2月(平),

强调:2月不是小月,不能说2月小,因为我们有时候会把2月叫做平月,所以我们就说2月平。继续。3月大、4月小、5月大、6月小、7月大。拳头用完了,后面还有几个月怎么办呀?8月是什么月?那可以把它安排在哪里呢?我们统一一下,就从原来的地方再次回来,继续:8月大、9月小、10月大、11月小、12月大。左拳记忆法,你学会了吗?(2)口诀法除了左拳记忆法,我们还可以用好听的儿歌来记。口诀法:一三五七八十腊,三十一天永不差……解释一下,再次朗读。师:原来还有这么多有助于记忆的方法。同学们可以回去教教你们的爸爸妈妈。

三、巩固练习师:同学们,今天我们一起认识了年月日,有信心进行闯关吗?

1. 第一关:男生女生大PK游戏规则:男生代表大月,女生代表小月,老师随机说出某个月份,说到大月时男生起立,小月时女生起立。师:我们一直在研究关于年和月的知识,那日又有哪些奥秘值得我们去探索呢?

2.第二关:算一算

师:2025年有多少天?

生1:把每个月的天数都加起来。

生2:用大月的总天数加上小月的总天数加上二月就是全年的总天数。请学生上展台讲一讲他的计算过程。询问:哪一种更简便?

师:今年有365天,其实生活中某些不经意的瞬间也告诉了我们答案。例如:一本书叫365夜故事;一首歌叫365个祝福。每一年都是365天吗?老师这里先打个问号。生活中的每一天都很特殊,因为每一天都是崭新的,一去不复返,希望同学们珍惜时间,提高学习效率.

3.第三关:猜一猜小红在外婆家连续住了62天,正好是2个月,你知道是哪两个月吗?4.思考题:你知道明年元旦是星期几吗?

四、总结收获师:谁愿意和大家分享你本节课的收获?在这里,老师布置一个课后小任务,请大家回家查一查:国际残疾人日是几月几日?全国爱耳日、全国爱眼日和全国爱牙日呢?

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