一、教材分析 人教版新教材（根据2022版课标编写的教材）第一学段“观察物体”单元在编排上有了较大的变动。原教材（根据2011版课标编写的教...

最近我们在衔接《万以内数的加减法》。失去了原有万以内数的加减法（一）的铺垫，这部分计算显充满难度，也是学生容易感到枯燥的内容。如何打破传统计算课...

本周有幸聆听邱老师执教的公开课《1亿有多大》，这堂精彩纷呈的数学课让我收获颇丰，深受启发。 《1亿有多大》作为人教版四年级数学上册第一单元的实践...

周四上午，阳光透过教室的窗户，在黑板上投下斑驳的光影。我站在讲台前，望着孩子们明亮的眼睛，心中涌动着一个特别的教学设计——今天，我们要用一场盛大...

在我们的日常生活中，“倍”就像一位神秘的小精灵，悄悄藏在各种场景里。它不仅是数学课本上的概念，更是帮助我们理解世界的有趣工具。 走进超市，“倍”...

万以内数的加减是小学数学的重要内容，以下是对其教材的分析： 教材地位与作用 在二年级上册，学生已学过“100以内的加法和减法”，二年级下册学习了...

“倍的认识”作为整数乘除法的重要前置概念，“倍”的教学不能止步于让学生记住“求几倍用乘法”“求标准量用除法”的公式，而应紧扣数学核心素养的培养目...

“年月日”是小学数学中颇具抽象性的内容，孩子们对“一年365天”“一个月30天”的认知，往往停留在数字记忆层面。若能将知识点与生活场景紧密联结，...