周四上午，阳光透过教室的窗户，在黑板上投下斑驳的光影。我站在讲台前，望着孩子们明亮的眼睛，心中涌动着一个特别的教学设计——今天，我们要用一场盛大...

在我们的日常生活中，“倍”就像一位神秘的小精灵，悄悄藏在各种场景里。它不仅是数学课本上的概念，更是帮助我们理解世界的有趣工具。 走进超市，“倍”...

万以内数的加减是小学数学的重要内容，以下是对其教材的分析： 教材地位与作用 在二年级上册，学生已学过“100以内的加法和减法”，二年级下册学习了...

“倍的认识”作为整数乘除法的重要前置概念，“倍”的教学不能止步于让学生记住“求几倍用乘法”“求标准量用除法”的公式，而应紧扣数学核心素养的培养目...

“年月日”是小学数学中颇具抽象性的内容，孩子们对“一年365天”“一个月30天”的认知，往往停留在数字记忆层面。若能将知识点与生活场景紧密联结，...

家长会那天，小H妈妈特意拉住我，眼里闪着笑意：“老师，真得谢谢您！我家孩子现在回家老念叨数学课，说您讲课特别逗，现在每天最盼着上数学呢！”我笑着...

暑假里一直在读汤老师的作品。其中《教育是一种自醒》这篇关于家庭影响力的文章，像在育儿的迷雾里撞见一盏灯，那些关于家庭、父母与孩子的联结，把“教育...

一、了解“曹冲称象”的故事 1.揭示课题。同学们，这节课我们要学习什么？（板书：曹冲称象的故事） 2.提问：你们知道“曹冲称象”的故事吗？ （故...