最近读了一篇关于“走进陈省身”课堂实录与思考的国数课介绍，感触颇深。这堂课不是简单地介绍一位数学家的生平事迹，而是试图把陈省身身上最可贵的精神品...

八月底，当那份市青教赛的通知伴着忐忑降临到手里时，我的心跳漏了一拍。是惊喜，更是惶恐——惊喜于这份信任，惶恐于肩上的重量。那一刻，我深深感到，这...

最近深入研读《义务教育数学课程标准（2022年版）》，这场以核心素养为导向的变革让我对数学教育有了全新认识。 一、素养领航，目标从"知识"转向"...

早晨的教室门口，总是流淌着最温暖的问候声。那一声声清脆的"老师好"，是这一天最动听的序曲。就在这样平常又不平常的早晨，一个念头在我心中盘旋：如何...

一、课标分析《义务教育数学课程标准（2022年版）》将四年级划入第二学段，要求通过“数与运算”“数量关系”“图形的认识与测量”“数据的收集、整理...

一、游戏导入 引出新知 1.同学们，喜欢做游戏吗？现在咱们做一个摆小棒的游戏好不好？请同学们拿出四根小棒摆一个学过的图形。一会展示给大家看。2....

昨日，我们开展了温馨的暑假返校交流会。时隔一个多月，再次在教室见到熟悉的孩子们，我的心中满是温暖与踏实。一张张稚嫩的笑脸，一声声清脆的问候，让沉...

昨日，我们开展了温馨的暑假返校交流会。时隔一个多月，再次在教室见到熟悉的孩子们，我的心中满是温暖与踏实。一张张稚嫩的笑脸，一声声清脆的问候，让沉...

2026年暑期新课标培训，让我对小学数学新教材教学有了全新、系统的认知。通过本次四年级上册新教材深度解读学习，我深刻认识到：新课标下的数学教学必...