有人问我：“孩子在上小学，性格比较内向，平时不太活泼，这种性格怕他长大以后吃亏，要不要有意训练他，改变他内向的性格，让他变外向？”

这位家长的顾虑在一定程度上反应了这样一种观念：性格内向的人不善交际，容易吃亏，性格外向的人更受欢迎，不容易吃亏。

那性格真的有好坏之分吗？

性格并无好坏之分

性格和先天、后天因素都有关，它既会受到个体生物性因素的影响，也会受到个体的生活环境、经历等因素的影响。

在人们的印象中，外向型性格的人在人际关系中似乎更占优势，内向型性格的人在人群中好像“吃不开”。从这个角度来说，人们对于外向型性格的偏好，本质上是对良好人际关系和优秀表达能力的渴望。

其实外向性格的人在交际初期确实比较容易得到别人的注意，但内向性格的人在交际中后期也能得到别人的信服。

人际关系好不好归根结底还是取决于个人的能力高低、人品优劣等因素。

表达能力好不好主要还是与个人的逻辑分析能力、努力程度等因素相关。

而这些因素和性格并没有特定关联，内向性格的人照样能有很强的个人能力、很好的人品、很好的表达能力。

所以性格无所谓好坏，真的不必纠结于性格的内向还是外向。

要引导、改变别人的性格是难事

在心理学上，性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征。

“稳定”这个词本身已经说明了这样一个事实：一个人的性格一旦形成就很难改变。

古语有云：江山易改禀性难移。

除非生活遭遇巨变，或者当事人本身有意识的改变，不然其他人想引导、改变另一个人的性格是很难的，而且不是一天两天就能实现的。

所谓的“脱胎换骨”，那就是不死也要脱层皮，实在非常人所能及。

所以与其想着要去改变性格，不如把有限的时间和精力放在提高个人能力上。

值得培养的个人能力

第一、逻辑思维能力。

逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。

即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。

从小学开始，我们经常做的归纳课文的中心思想、找出段落重点这些事，其实就是在训练我们的逻辑思维能力。

我们写作文的时候，老师也会教我们先审好题目，然后拟出一个中心思想，再根据中心思想列出几个论点，再用事实去论述这些论点，这个过程其实就是在训练我们的逻辑思维能力。

所以你会发现，从小我们就接受了系统的逻辑思维能力的训练，只不过你可能没有意识到而已。

第二、演绎推理能力。

演绎推理是指从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。

我们从小学就开始做的数学证明题，就是最典型的演绎推理能力的训练，这样的训练，几乎贯穿我们整个学业生涯，所以请不要说你从来没有参与过演绎推理能力的训练。

还有平时经常玩的那些“杀人游戏”、“侦探游戏”等，其实都是演绎推理能力的训练和运用。

你把演绎推理能力训练得当了，那你就不怕别人挖坑埋你，或者被人坑了也能推理出你是被谁坑的，是怎么被坑的，不至于连找仇家的能力都没有，是吧！

第三、分析判断能力。

分析判断能力是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。

分析判断能力强的人，往往能把事情做得井井有条，能把复杂的事情简单化，能更轻松的应对各种难题。

分析判断能力差的人，往往会掉到一团乱麻里走不出来，也很难找到事情的突破口。

分析判断能力有多重要呢，这样说吧，就算你去斗地主、打麻将，如果你连基本的分析判断能力都没有，那估计会输到吐血。

其实分析判断能力和逻辑思维能力、演绎推理能力是分不开的，它很难单独作为一种能力进行训练，而是在进行其他训练的时候有意识的进行同步训练。

第四、语言表达能力

语言表达能力包含了口头语言表达能力和书面语言表达能力。

口头表达和书面表达这两种能力没有直接关系，口才好的笔才不一定好，反之亦然。

语言表达能力有多重要就不用多说了，你再有想法、能力再强，可如果你不会表达，这不是白搭么，你总得表达出来，别人看到、听到以后才能知道是吧！

要训练语言表达能力，不外乎就是多听、多看、多想、多练，并没有其他捷径可言。

由此可知，一个人是否容易吃亏，还真不是由性格决定的，而是由一个人的逻辑思维能力、演绎推理能力、分析判断能力、语言表达能力、为人处世的态度和方式这些因素决定的。

如果真的担心孩子未来的发展，那可以有意识的培养孩子以上各方面的能力，有意识的引导孩子做一个善良、勇敢、有责任感、能担当的人，让他明白：无论什么时候，努力都是非常重要的。

而如果你还在为自身性格所困惑，那可以认真思考一下：你的那些遭遇，让“性格”来背锅真的合适吗？

我是明月，每天坚持做原创，可爱勤劳的心理咨询师一枚，既然有缘相遇，关注我可好？