再回到《超越》滑冰运动员的选拔，就来自各级各类学校。当各级各类学校如此办学，社会、家庭如此唯学习成绩是举，怎么会有滑冰运动的苗子！在上面所说的学校里是没有的，是不可能有的，起码我看见的近十年是没有的。他们所搞的文体活动，都是利用大课间，找几个学生演练一下，录个视频，拍个照片上传应付的，因为上面有任务。
在学生对这个世界充满无限兴趣的年纪，有些人用教育的名义绑架了他们的兴趣。在该绽放的时候，就尽情释放，才有日后的累累硕果。比如足球运动，本可以是平民化运动，但几乎在中小学校销声匿迹了，一是因为场地受限，没钱投入。二是因为比赛耗时，升学考试没时间。不好出成绩，无法调动老师，领导的积极性。国足的惨败，让人思考，足球的后备力量在哪里？这样唯成绩是第一的基础教育，怎能培养出高级的球员！
某县重点高中，学生、老师自杀事件频发，刚开始说是抑郁症，后来继续发生，便不是一个抑郁症能解释的了的了。学校整改了学校管理，替换了个别领导，给予了学生更多的自由空间和时间，又成立了学校心理咨询中心，情况有了好转。但某些初中学校并没有意识到事情的严重性，认为事情并没有发生在自己的学校。但据说自杀者有很大一部分是高一的学生，自杀者只是冰山一角，还有更多的学生有心理问题。冰冻三尺非一日之寒，这也就是说他们的心理疾病在初中已经埋下了。高中生活的继续高压，成了压死骆驼的最后一根稻草，雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。
并不是所有的孩子都能考上大学的，即使考上大学，参加了工作，又有几人真正喜欢自己的专业，自己的工作？在一切追求速度的今天，这样高压的一刀切的教育手段，必将会让有些人才丧失在刀下。如此简单的忽略学生差异的教育方式就是一种教育的粗暴，希望这种暴力被叫停，制止！为了更多孩子更好的明天。
