1、三大构成：
《平面构成》、《立体构成》、《色彩构成》
三大构成是现代艺术设计基础的重要组成部分。始于德国包豪斯设计学府，20世纪中叶，日本的艺术设计教育开始引进三大构成教育体系，不仅把构成教育作为基础课程，而且把它变成为一门专业课程进行充实整理，取得了突出的成绩。构成教育自20世纪80年代经由香港开始被引入，逐渐成为国内大部分艺术院校共用的艺术基础教学课程。三大构成是培养平面、立构和色彩组成必看的书籍，也是设计的入门书籍。
2、《设计心理学》：
作者是美国的：唐纳德·A·诺曼（被美国《商业周刊》评为全球最具影响力设计师之一）。始终强调以人为本的设计哲学，将认知心理学和行为学等诸多学科的方法结合到设计领域。着重反思设计过程中出现的问题，更着重于解决问题。
3、《简约至上:交互式设计四策略》：
作者是Giles Colborne（国际知名交互式设计专家）
无论是互联网产品，还是移动应用，或其他交互式设计，追求简单易用是人类的本性，简单易用始终都会是赢得用户的关键。在《简约至上:交互式设计四策略》中，作者Giles托20多年交互式设计的探索与研究。提出了合理删除、分层组织、适时隐藏和巧妙转移这四个达成简约至上的策略，叙述了为什么应该站在主流用户一边，如何从用户的真实需求和期望出发，简化设计，提升易用性。
4、《写给大家看的设计书》：
作者是美国罗宾·威廉姆斯（世界著名的设计师、技术专家和畅销书作家）。是不是觉得设计很难，且又高大上？罗宾·威廉姆斯把复杂的设计原理，在《写给大家看的设计书》中凝炼为亲密性、对齐、重复和对比4个基本原则。通过这本书，普通读者很快就能够自信的设计出自己的作品，而专业设计师也将从中获得灵感和解决问题的途径。
5、《设计中的设计》：
作者是原研哉（日本设计中心代表）。
《设计中的设计》更关注设计师的内层观念在工业时代的体现，工业时代的生产线是各式的模型与容器，设计师的观念、思想则是不同的“流质”，通过设计师对“信息”形态的“认知”，使“信息的美”最终得以 “传达”。
6、《版式设计原理》：
作者是佐佐木刚士。
版式设计是相对独立的设计要素，同时也是信息传达的重要手段，它实现了技术与艺术的高度统一，对人们的视觉和心理都产生积极的推动作用，在各个领域越来越受到高度重视。《版式设计原理》的目的就是传授专业的版式编排技巧，教如何最大限度地活用版式元素本身拥有的意义和信息，获得最善的版式编排设计。
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