首先说明一下这个思维导图作品确实是手绘版本，输入的文字信息是软件输入的，但整个中心图和线，以及小图标均系手工绘制。小编回顾一下这个图的由来吧！首先，对思维导图的热爱，尝试线上学习小课堂，不满足于只知皮毛，在朋友的推荐下，亲赴上海参加丽琼老师的东尼伯赞思维导图认证班专业学习。老师悉心指导，开始用纸和彩笔进行手绘练习，无奈绘画基础实在弱爆，于是找了一位美术老师，参加了几个月的美术基础培训，美术老师推荐了这次我用来绘画的工具，在iPad上用procreate这款专业绘图APP，这是一款非常适合绘画小白制作漂亮导图的软件，不过，需要付费购买哦！
好，接下来进入正题。
在平时的英语阅读教学时，非常深刻体会到，学生对于文章理解的最大难点是语篇的整体结构和思路的理解，而英文写作的思路和逻辑结构用思维导图能最直观提炼出重要信息，帮助学生分析和理解整篇文章，抓住重要细节信息，解决了常见的细节考题和推断题。以下面这篇文章为例说明。
文章第一段有很多细节信息是包含在句子中，在提炼关键词时，我对信息进行整合提炼，找出第一段主题为introduction（介绍），分别有when时间，where地点，who参与的对象，what事件活动和how方式等方面信息。原文中并未提到这些关键词，需要阅读时用思维导图的思维模式，迅速提炼出来。
原文：On 24 and 25 November, the busiest days in the American retail calendar and the unofficial start of the international Christmas shopping season, thousands of activists and concerned citizens in 65 countries will take a 24-hour consumer detox as part of the 14th annual Buy Nothing Day, a global phenomenon that originated in Vancouver, Canada.
这是一篇关于“No Shopping Day"活动的文章，倡导环保意识，减少购物。在绘制导图时，首先确定本篇文章有6个段落，确定5个主干：介绍，内容和目的，原因，意义和建议，都是用名词。在提炼主干下的第一级分支时，根据文章内容，每一个主干下的二级分支所提炼的关键词就没有统一词性，但基本做到同一个主干和个层级之间的一致，需要到对内容信息进行概况，总结出关键词。
