近日有个孩子闹了点小情绪。

起因很简单，就是月考试题节选了一篇书上的原文，有些同学对此文居然没啥印象。明明文章写的是闻一多，结果张冠李戴，答成写邓稼先的，答成写成鲁迅的，好小子些，白费嗓子了。

我有点郁闷，这讲了半天，连文章写的谁都不知道，于是罚做错的孩子们抄一遍选文（还不是原文哦）。

所有同学都抄了，只有一个孩子。

不知道他是觉得作业多而不愿意抄还是认为单纯的抄写侮辱了他的智商而不屑于抄，总之他就是一个字未动。

一个初中孩子，公然不写作业，这胆肥的哦。于是几番谈话必不可少。

这孩子挺犟，死活不说一句话，大声骂，小声哄，总之四季豆一个，油盐不进。我说什么他也不反驳，让他写他也不动笔，脸上毫无表情。

我知道他还是心里有不乐意的地方，但采用这种非暴力不合作态度也确实没法沟通。老师也挺苦，这要是自己家的孩子，早就——

——算了，不写拉倒。这教别人家的孩子得负责不是？

最后我对他说：我知道你不高兴，今天我们俩是要在这杠上了吗？这个坎对我们来说就翻不过去了吗？几段文字花不了多长时间，并且你的这道题也没做好。抄写是一个熟悉课文的过程，希望你能正确对待。你下来把它写一遍，这事就翻篇。你自己想想，如果觉得可以，就点头；如果觉得不能接受，你说个办法。

他脸上的表情终于有所松懈，点了点头。虽然最终我也不知道他究竟为什么闹情绪。

不过，这孩子让我想起了一个朋友讲的故事。

他说他高二的时候换了一个数学老师，是教导主任的老婆，讲课水平真的很差，往届的师哥师姐都对这个老师差评，于是他们联名上书要求换老师，但是被班主任知道了，怕得罪教导主任，果断拦下。于是乎，大部分同学开始不听数学课，上课睡觉，作业全靠抄，结果，就是全班数学成绩一落千丈，理科的重点班还不如文科班的同学。

朋友的高考就死在数学这科上。本来可以走个985，结果只考了个本科。现在提到这事他总会说：“教不好的人是她，我却搭进了我的一生。”

意气用事少年时。

不喜欢这个老师，于是生气就不好好给他写字，

字究竟是给谁写的？

创造的东西被父母轻视，就不再用脑子琢磨事情，脑袋长在谁头上？

学习的环境不如意，于是懈怠于是偷懒于是放纵，最终学习是为了谁？

老师的教学，那是他们的工作。你拒绝学习和提升，你是在搞砸你的人生啊。这不是抗议，是自残，你抗议的对象无感，而你自己得品尝苦果。曾经看过这样一个故事。

一棵苹果树结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被摘走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断根脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我被拿走9个，今年只被拿走1个。”这棵苹果树心理平衡了。

但是这棵自断根脉的苹果树已经在慢慢萎缩了。其实苹果树还可以有另一种版本。

它可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。

也可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……

其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。

生命是一个历程，是一个整体，不要纠结于一时得失，不停下前进的脚步，方能见到人生的美好。

老雾语录：千万不要和生活赌气，赌气你就输了。

——每个人，比如一粒种子，都是深埋于大地之下，承受着巨大的压力。然而正是这压力让种子成长，破土发芽，最终长成普普通通的小草，或是参天大树。没有哪粒种子，不管自己的成长，只顾和泥土呕气：你敢压我，我就死给你看。腐烂于大地之下，不是种子的选择，也不应该是我们的。

我们的人生，只属于自己。

只有我们自己，才能为自己的生命负责。

忘掉公平，我们就成熟了。

学习的结果，是自己的，不管什么环境，一定要对学习充满热情，去掌控自己的人生。

有人说，总觉得自己碰不到美好的人和事。其实，并不是老天爷故意整你，可能是因为你自己还不够好，他们暂时都躲着你。

当你足够厉害的时候，原先那些难题就不再是难题，那些刁难你的人也不再有刁难你的资本；当你能轻松搞定很多人和事的时候，世界就会变得顺遂起来。就像学霸无论怎么考还是学霸一样。

也许你会问：“是不是每个人只要努力，最后一定都会成为很厉害的人？”

哦，那可真未必。

看过了很多人的成败得失，也经历过工作上的跌跌撞撞，那些成长最后让我懂得一件事：也许我们最后都未必会成为一个多么厉害的人。可是，我们要成为自己喜欢的那种人啊，做自己喜欢的事情，依旧有勇气有热情，还有好奇心，不断去尝试去体验。世界无穷尽，人生还长着呢。

没有种坏的地，只有不努力的牛啊！加油吧，傻牛！