向着明亮那方

                                  彭婆小学    何晗逗

当我们每天忙碌于课堂的时候,是否会忘了停下来听听孩子的心声的。

这是一次普通的课堂,当我让学生们拿出上节课讲的卷子时,班上的学生们都拿出来坐端正时,只有一个孩子还在东找找西翻翻,说他的卷子找不到了。听到这话,作为老师的我登时一股怒气涌上心头。这名学生学习十分懈怠,家庭作业从未按时完成过,到了学校更是恍恍惚惚,上课睡觉,做作业拖拉,和其他同学认真学习的样子形成了鲜明的对比。想到这里我更加怒不可遏,顿时火冒三丈把这个孩子训斥了一顿。随后,这个孩子一直低声不语,怯生生地坐在那里,这节课就在这样的不愉快中结束了。

课后,我想到自己刚才的样子,想到那个孩子怯懦的神情,又懊悔又难过。这个孩子平时的表现,虽然学习一般,但是活泼开朗。而最近明显变得沉闷敏感,话也变少了许多。她妈妈曾告诉我们,她一个人忙于工作还要照顾孩子已然是力不从心。想到这里,我陷入了深深的自责,什么时候我们开始用大人的标准,用制度的尺度来衡量和评判这些孩子们。

作为大人、作为老师的我忽略了这些孩子心底最直观最激烈的感受。为了规矩,为了成绩,我们习惯了用严厉的批评,用统一的标准,用简单粗暴的训斥去要求去规定这世界上最纯真、最美好的少年们。比起考一百分、考第一名,我希望我的学生们以后可以成为的是一位位正直善良的人,读书也是为了让他们成为更好的大人,而不是让他们成为一个个循规蹈矩的学习机器。我们身处的环境可能有很多限制,很多规矩,留给我们的空间并不多,但是如果这世界还有一丝温暖的话,我愿自己是一束光,在能力所及之处照亮黑暗。

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