假期书法字帖没写的惩罚书
张岩松
1、 假期我为什么没写书法字帖？
因为我放假回到家，一开始写字帖的时候，发现书包了没有，可能是忘在学校了。在假期中间，我想过要写，但都只是想想，没有行动。后来妈妈也提醒我了，可是我没在意，不当一回事儿，抛在脑后，也没把写字帖这项作业当回事儿，我没有想到之后会有惩罚。有两天，妈妈催我，给万物找了杜甫的诗和书写练习纸，让我抄杜甫的诗，可是我只抄写了三首就放下了，思想上没有引起重视。
2、 我应该受到惩罚吗？
我应该受到惩罚。作为一个学生，完成作业是一个学生应该做到的，作业的目的是让我们变得更棒。但是我没有做到一个学生的职责，所以浪费了时间也没有进步，现在后悔也来不急，还不如早点写完。我深深地感觉一个学生，每天完成作业要积极主动，对自己负责。不写就会受惩罚，而且也没有进步，把时间无意义地荒废。我知道了落后就会挨打。
3、 我们班同学谁是我的书法榜样？
我们班的张嘉译和谐家园，他们的字写的都非常端正漂亮，每次看他们的作业，老师都说是一种享受。我们也都很羡慕他们。他们都是练了无数次，写了无数个字之后才能练成这么好的字。古代也有很多书法家，比如王羲之，王献之父子两人，他们也是练出来的。他们的实力是付出太多的汗水，而不是天赋。我如果想把字练好看，也要付出汗水。
4、 王献之是如何成为书法家的？
咱们都知道王羲之是王献之的爸爸。王献之有很高的天赋。有一次，在他练字的时候，王羲之在后面偷偷的拔了一下笔，可是笔却没有拔掉，这说明王献之很用功专注，抓笔很紧。在王献之十几岁的时候。他有点飘飘然了。他就说是不是再练两年，我的字就成气候了。而他父亲王羲之却说，你还差得远着呢，他指着旁边的18缸水说你，你把18缸水练习完你才能行。王献之一看说，哎呀，我离我的文豪的目标还差18缸水呀。从此以后他就很用功的，开始了练习。五年过去了，他终于把18缸水都练完了，他的字也到了一个别人无法超越的境界。
5、 我应该向王献之学习什么精神？
我应该向王献之学习他的专注，刻苦，坚持如一，有坐功，坚持练习。
6、 老师为什么让我们练习书法？
张老师上语文课的时候，谦虚地说自己的字小时候没有练好，很丑，所以希望我们都能从小能写漂亮的字，因为字如其人，你能把字写好了，自己也感到很自豪。作业的本意就是要提升我的生命，提升我的技能。培养我们的书法艺术。
另外我们中国的汉字很多都是象形字，形体像一副画一样。全世界的通用语言是英语，而英文只有发音和形状，中国的文字却有它的故事。和由来。就比如“大”这个字儿就像一个人，比如“立”这个字儿，就像一个人站在天地间……所以我们要体会到中国汉字的艺术美结构。它比英文美多了。我们要以我们的中国字为骄傲，更应该把汉字写好。
7、 中国汉字的演变历史是什么？
中国汉字最早写在龟甲上和兽骨上，我们叫它甲骨文，后来刻在青铜器上，我们叫它金文，然后就是篆书、隶书、草书、楷书、行书。历史上有很多书法家，比如唐朝的张旭的草书最有名，还有宋朝的苏东坡也是一个大书法家。
8、 光有家庭书法基因就可以了吗？
在我们的大家庭里，我的爸爸写字儿很好，我的妈妈写字很好，我姐姐写字很好，我的姥爷写的也很好，我的大姨夫写字也很好，所以我的身体里的书法基因也很强大，可是我现在的字写得不是很好，主要原因是我没认真的态度，我没练好字而更感到惭愧，所以我接下来也要端正我的学习态度，认真对待书写作业，就像妈妈说的一句话“提不就是练字时”每写一个字，都努力把它写端正写规范写美观，并坚持下去，不能辜负了这美好强大的基因。我相信每一个古代和今天的书法家，都是一笔一划练出来的，而不是纯粹的基因。
9、 我参加暑假书法练习班的收获是什么？
为了让我的字写得更加好看，去年暑假，妈妈还给我报了一个软笔书法班。一开始我先练最基本的笔画横和竖，练习一张又一张，还真不好写，起笔、顿笔、收笔都是看着容易写着难。练习三天之后，我终于把顿笔写得漂漂亮亮，写出了基本笔画的棱角，然后开始练习“甘、民、主、基、立、世”等，都是基本笔画的练习。练习了几天之后，我的字进步很大，老师也说我有天赋。我感觉。这些字儿都很生动。在暑假班结束的时候，我还写了一个作品，在扇子上写下了“民主”两个字，因为我比较喜欢民主，给公民自由和选择权，这是很重要的。书法班结束的时候，我总结了我的收获，感觉我还可以有更大的进步，要向我们班的同学学习，再安静写，再深入练习，坐功再持久些。我也感谢老师对我手把手地教，心到眼到手到，一尺一寸一拳握笔姿势，老师很耐心，以后有机会我还会去练习的。
10、 这个学期我怎么做才能写出一手漂亮的汉字？
（1）每日的书写作业，各科的书写作业，都要有作品意识，认真对待，不潦草不应付。
（2）周末书写作业也要保持干净整洁规范美观。
（3）周末在家练习两周书法字帖的诗，训练自己专注，坐功。
2021年3月1日
