昨晚下课回家的路上，我们在车上开了个演唱会，仍意犹未尽，又一路从地库唱着《孤勇者》和《海市蜃楼》回家。小妖怪最近很爱这两首歌，她称他们分别为“去吗 配吗”和“so calm down”，她竟抓住了这两首歌词的精髓。音乐带来的灵感和快乐啊，也触发了我关于近期音乐学习的一些思考。
继我开始学习萨克斯，小妖怪开始学习尤克里里后，每周三的音乐课成了我俩的仪式感。我们带着各自的乐器来到琴行，各自找自己的老师上课，课后互相听对方练习，给对方鼓掌捧场，我们居然在母女关系之外，还有一层同学关系，除了美妙，我实在找不出其他词语来形容了，同时，我俩很幸运可以在这种美妙中共同成长，彼此欣赏。
不否认，让她接触乐器的初衷是功利的，本想让她学习琵琶，但由于年龄太小，无法学习，她还不到五周岁，学校里，她能学的只有钢琴和尤克里里。两个都不是我希望她学习的，所以，是等年龄到了再学习我希望她学的，还是让她先学一个现阶段她能学的，着实也让我犹豫不定。但当她抱着尤克里里爱不释手时，我心里便有了一个决定，让她学习她有兴趣的。有人说，孩子哪里懂得什么是兴趣呢？确实如此。但正是因为孩子不懂自己对什么有兴趣，所以作为父母的我们，就要带她多去感受，体验，尝试，去帮助她找到自己的兴趣点。我们不能代替她去决定，但可以给她多一些机会和选择。在试课完回家的路上，小妖怪就明确和我提出“妈妈，我想学习尤克里里”。我回复她：“宝贝，现在很晚了，我们先不要着急做决定，我们可以再多一点时间想一想，你再思考一天，如果后天早上，你发现自己还是很想学，那你就一大早起床的时候告诉妈妈”。后面，她主动找我说了这个事情，于是便给她报名了。
再谈谈为什么我要去学习萨克斯，初衷无疑也是功利的。一则，不想只是陪孩子上课，等孩子上课，那段时间会浪费掉。二则，脑袋里始终有一个观念，卷孩子不如卷自己，有榜样作用，孩子不至于跑太偏。三则，从小我就特别羡慕会弹奏乐器的同学，觉得很酷很牛。最后，大体上，人天生就爱音乐吧。那么为什么选择萨克斯而不是其他乐器呢？因为在我的认知里，吹萨克斯的女孩子少（少才能特别），萨克斯携带方便演奏方便（装逼方便），还有吹奏的时候可优雅、可酷飒（可以让自己各种快乐），看起来也并不难学（应该学得会）。所以，他不是个冲动行为，理由充分，条件具备且可行性强。
然后就是这近两个月来，我们快乐的学习时光。练琴这个事情，确实有点枯燥，但我们明确了几个规则。大家要各自自己来安排练琴时间，时间的长短自己来控制，控制的标准是：练习时长、数量和次数不限，也不重要，核心是只要自己判断弹得很不错的来个几遍就好，至于几遍，自己说了算。所以基本上，我不太参与小妖怪的平时练习，偶尔她在练的时候，我会听她自言自语“哦，错了，再来一遍”“这遍可以算数”之类的，便少管她了。有时候我看她背着琴包的样子，像一个剑客。
我自己的练习，不可控因素就多了，萨克斯的声音穿透力很强，房子隔音不是太好，在家练习会估计会被投诉。所以我一般去地库练，去公园练，去琴行练。有时候加班了或者其他各种各样的原因，就挤压了练习的时间，中间有一周因为要准备MBA的两座大山课程考试，居然一天都没有练习过，我还不如小妖怪来得自觉和遵守诺言，很是惭愧，大人也需要向孩子学习，向孩子致敬。当然，我能够感受到必要的练习带来的进步，这种从零开始一点点掌握的感觉，令人兴奋，喜悦。
我们每周三的音乐之夜还在继续，我相信，在我们的共同努力下，这样的日子将成为我和小妖怪终身都难忘的记忆。每年掌握一个新技能，是我们致力的一个方向。不论小妖怪未来对于尤克里里的兴趣几何，对于我自己而言，我今年三十二岁，我继续好好吹萨克斯，待我老了，便可以做一个有三十多年乐龄的酷老太太啦……
