下午六点左右的时候，小妞突然打过来电话，告诉我这周末可能不能休息了，休息估计调整到下周二三。我很好奇的问她为什么？她接着告诉我说，可能高考要用她们的教室。
“哦哦，知道了，俺妞还专门打电话来告诉妈妈，提前提醒妈妈”（此时我的脑子还非常清晰的提醒自己肯定小妞）。
“宝贝，你晚上吃的什么饭呀？”
“有没有喝粥呀？”（还不断提醒自己多问孩子问题，好奇她，关心她）。
“哦哦，中午喝的咸汤，晚上一般不喝粥，虽然学校的粥可能没有妈妈熬的粥好喝，总比不喝强，喝了对身体好”
“小妞，我记得你这个时候是不是该检查了？今天还检查吗？”
“那离检查还有一会儿的时间，你是想和妈妈再聊一会儿还是去休息一会儿”……
通过事后的梳理，我发现我的语言总量大于孩子的，这样的沟通不能很好的了解孩子的想法，所以提醒自己下次一定要注意自己的沟通方式，尽量引导孩子多说话，也允许自己有间歇的沉默时间。
