中考冲刺阶段，很多孩子看似很努力，分数却不升反降。904班的思同学，最近就陷入了典型的“努力却滑坡”的困境。这次四调考试，她的总分比三调一下子掉了五六十分。巨大的分数落差，让原本沉稳自律的孩子陷入自我怀疑。上课沉默、做题慌乱，学习越来越没有自信。家长看在眼里、急在心里，特意找到我，希望能够帮帮孩子走出困境，稳住最后的中考冲刺节奏。
为了摸清孩子的问题，连续两个周末，我让孩子到我办公室做作业。我没有直接给她讲题，而是安静地陪着她做题、复盘，一点点观察她的解题状态。
我发现，她的问题根本不是思维不行、做题不灵活，而是基础知识点遗忘较多。比如，数学三角函数公式记不全、记不准，圆的垂径定理基本内容模糊。不少题目做错、卡壳、丢分。
很多学生在复习时，会有一种误区，认为理科靠理解、靠思维，不用背、不用记。可他们不知道，没有熟记的公式、定理、知识点，所有的思维都是空转，所有的刷题都是低效劳动。只剩一个月就要中考了，我认为，学生不能再频繁地做试卷了，而是要帮助学生把知识“砖头”一块块捡起来。思维是建房的设计能力，知识点就是一块块砖头。手里没有砖，再好的建造思路，也盖不起分数的高楼。
找到了症结，我为孩子调整了复习方式。我找来《初中数学双线通》16章，让她把关键知识点一个个去理解。下午，我在网上找出初中数学必考知识点，整理成了6张核心基础清单，想做成一本复习“小红书”，要求学生逐一过关。老师可以根据核心知识点，让学生练经典题目，告诉学生这些题目就是这些核心知识点的“母题”，再把同类型的题目拿出来进行比较，让学生能够发现题目无非是变了样式、变了条件、变了数据，但知识点是一样的，都是母题生的“子题”。
愿我们的孩子都有自己的复习“小红书”，基础题不失分，中档题稳拿分，爬坡题能抢分，在中考中取得理想的成绩。
