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IP属地：宁夏
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沉浸式演绎：让管理从“说教”到“共情”
上周五下午，东西湖区教育系统青年干部培训班在园博园学校开展活动，我深切感受到后浪在奔跑，年轻干部有思想、有活力。 这次培训最大的亮点是采取实...
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赋能型班主任：9大痛点破解高招
近段时间思考的问题。 1. 学生缺乏班级归属感，集体意识薄弱 2. 问题学生反复犯错，教育效果甚微 3. 家校沟通低效，家长配合度不高 4. 学...
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作为人，何为正确？稻盛和夫说：“刚刚诞生的弱小企业，一旦判断失误，很可能立即消失。我深感责任在身，常因担心而夜不能寐。” 他对业务不熟，身边又没有人请教，怎么办？...
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推动“腰部”力量
中层不是“传声筒”，更不是“背锅侠”，而是学校发展的“腰部力量”。这份“腰部”的担当，不是靠喊口号，而是要靠具体的行动落地 一、做“翻译官”而非...
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谦逊领导力
今天在网上看到的一个观点：谦逊领导力不是要废除层级，而是通过制度创新（比如轮岗）和文化建设（比如信任关系），在效率与活力之间找到平衡。 有人说，...
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杭州一武汉两地共话双减背景下的智慧课堂尊敬的吴校长、徐全斌主任、张科长、杭州的各位教育同仁、东西湖区的老师们，还有我亲爱的张晓琴校长：大家上午好！ 英国女演员赫本有一段名言，她说，我...
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少用“小蜜蜂”
先分析为什么有的老师喜欢用？ 1.保护嗓子：高强度用嗓+ 咽喉炎、声带囊肿等职业病，“小蜜蜂”能避免扯着嗓子喊，减少咽喉损伤 。 2.适配课堂场...
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孩子摔一跤，家校如何“扶”起信任
今天处理的事情，其实并不复杂：课间两个低年级孩子追逐嬉戏，一个想把另一个抱起来炫耀“力气大”，结果没站稳，摔倒在地，头部受伤。受伤孩子的家长又心...