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    会议反思

    看到一篇文章,反思会议。 1.主持人开场问“谁先说一说”——说明会前无计划,未明确发言顺序与讨论逻辑; 2.主持人提醒“再给你五分钟”——说明发言者会前未准备,内容冗长、缺乏...

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    让地面游戏也有“文化”味

    吃早餐时,碰到张睿老师和她的女儿灿灿,张老师告诉我:今天灿灿进校园后,是一路“跳”过来的,太喜欢我们学校的地面游戏了。 孩子们喜欢,我更开心。之前,看到不少学校在地面上画游戏...

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    科研成果申报

    《让教师轻负高效的100个创意》:双减背景下教师专业发展的创新实践与价值引领 在“双减”政策纵深推进、教育高质量发展成为核心命题的时代背景下,中小学教育正经历从“规模扩张”向...

  • 紧扣本质 发展数感

    欣赏胡凌老师的《10的认识》。 1. 起点锚定准,衔接新旧知识自然:本节课立足学生“已接触10但缺乏系统认知”的学情,以“倒数10秒”“9添1是10”为切入点,既唤醒了0-9...

  • 分校的教育主张

    今日思考。 凌云的校训:脚踏实地 壮志凌云。 办学理念:爱科学 创未来。 凌云孩子志向大:要像科学家一样思考! 环境:我最崇拜的科学家、科普书籍、科学知识宣传栏、班名用科学家...

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    角色转换

    这些天在不同的角色转换中,是讲课者,亦是听课者,是老师,也是粉丝。 见到桂琼妹妹,仍漂亮与青春,如她送的花,娇艳绽放。 见到华东师范大学刘良华教授,8年未见,仍神采奕奕。课堂...

  • 秦望老师的“日课”

    秦望,河南省济源第一中学老师,全国名班主任工作室联盟班主任工作室研究中心主任,作为班主任工作专家,其代表作《微班会创意设计与实施》被列为全国班主任培训用书。 作为资深班主任,...

  • 高效早读

    早上巡查早读后,发到群里的一段话。 亲爱的老师们:这段时间在欣赏各班早读的时候,我们发现一个关联现象,早读好的班级大多数班级管理好,教学质量也高,为什么? 因为早读是班风、学...

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    20年的坚守:《中国教师报》为我设专栏

    当《中国教师报·教育家实践》的专栏邀约传来,我想到的是——整整二十年,我写下的二百万多字的日记。 起初只是想给教育日常留些印记,未曾想这份“随手写”的坚持,竟成了最珍贵的积累...

  • 有张力的课堂

    今天听完袁露《桥》这堂课后,感受是被语文课堂的“张力”,它不只是一篇课文的讲解,更是一场关于责任与抉择的沉浸式精神洗礼。 老师没有停留在段落划分或词句分析,而是用“洪水逼近时...

  • 无用方为大用

    朋友又出了一本新书! 2020年,他出人生第一本书的时候,我们开玩笑说,写上了就不能丢下,五年后,再出一本书! 没想到,他居然就做到了。 有时候,我在想,这是一种什么动力呢?...

  • 杨振宁先生对教育的真知灼见

    昨天,世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁先生,在北京与世长辞,享年103岁。 杨老关于拔尖人才培养的观点,极其宝贵。 改进传统教育方法关乎整个社会风气的转变,其难度远超在...

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    U-S无生课堂

    简讯:10月16日晚,园博园学校刘犇、肖珺怡、邹倩三位数学教师受邀前往湖北第二师范学院,围绕小学阶段核心数学知识点,开展无生课堂教学展示活动,为在场师生呈现了三场生动且专业的...

  • 团结,是一所学校最大的底气

    亲爱的老师们: 一晃,开学已经一个多月了,我们一起收获了许多成长与荣光,尤其是市教科院初中教研员下校听课,对我们11位老师的课给予了高度评价,让我们看到了团队的力量与智慧。让...