在这个闲暇的午后，读完了东野圭吾先生的成名作，《放学后》。
故事的起因是一名女子中学的老师，在放学后莫名其妙的遭受了几次攻击，但都有惊无险。他以为有人要杀他，于是变得更加警惕，但他逃过第三次暗杀后，凶手并没有下一步的动作。
而在几天后，另一名老师被杀，第一现场被操作成了暗室。
在警察的调查中，发现死者曾经体罚过某位女学生，并和一名女老师有染，一个个嫌疑人被翻出来，但却都有完美的不在场证明。
警察将此案件定性为他杀，而校长为了不将事情扩大更愿相信这是自杀，并希望主角暂时不要将自己被攻击的事情告知警察。
男主回去后将自己险先被杀的事情告知自己的妻子，妻子陷入了很久的沉默里。夫妻生活无比平淡，在妻子怀孕后，男主以无力负担为由，要求妻子做了人流。（看到这里，我还满希望男主被杀的）
当案件陷入死局，毫无进展时，学校运动会开始了，射箭社的学生邀请指导老师，也就是男主一起参加，并建议老师装扮成一位喝醉酒的小丑。
临上场前，另一名老师提出和他互换角色。
（读到这里的时候，女人的第六感告诉我，这个喝酒的人会死。因为这里对酒瓶的描写太多了。就像古装剧里，跑龙套的人一旦有三秒的镜头，那他一定是下一个被杀的人）
果不其然，换了角色后，扮演小丑的老师果然喝了酒之后中毒而死了。
上场前短暂离开的女老师变成了最大嫌疑人，她被警方带走，却发现她是被人操控，一份找不出笔迹来源的恐吓信浮出水面，女老师被威胁将道具换成了有毒的酒瓶。
故事的最后，是男主角带学生去参加射箭比赛的时候，看到学生将自己曾经用过的箭当作幸运物，突然将一切想通。
凶手是自己的两个学生，而杀人动机，是在某次查寝的时候，那两位男老师，偷看到一个女生在房间里zw！
而后女生就觉得这两名老师看自己的眼神不对，甚至在脑海中想象某些少儿不宜的画面。
在自杀失败后，决心杀了他们。
28岁的我，看到这样的理由觉得哭笑不得。
第一，女生只是在打开门后看到这两位老师从走廊离开，并没有抓到他们偷看。假如偷窥者另有其人呢？女生所谓的眼神不对只是她的误会和猜测呢？
第二，那两位老师并没有私底下以此为要挟，要求女生做些什么。
第三，就算他们看到了，并没有留下图片和视频，你可以矢口否认啊。
第四，你依旧可以选择转学，而为什么非要走到杀人这一步呢？
读完后，我突然有一种深深的恐惧，就是她杀人的理由也许不需要说服我。
但下一刻，我又觉得是长大后的我，已经无法理解16岁少女的心态了。
女生把年少的自尊看的比什么都重要。
长大后的我可能也不会像书里的长美一样，为了维护一段对方不再在意的友情而去拼命找证据，证明她的清白。
成年人的友情是，你不需要我的时候，我也不会去厚着脸皮找你了。因为，这让我们俩彼此都舒服。
书里的女孩，会因为自己被剪掉心爱的长发，变得更加放肆，也恨上这个惩罚自己的老师。
而长大后的我，棱角慢慢被磨平，对越来越多的事情显得不那么在意。
这到底是好是坏，我们都没有标准。
16岁的我会说，你怎么变成了这个样子。
28岁的我会说，你开始长大，变得懂事了哦。
书里给我最大的反差感来自于不同年龄的两种人。
把自尊，友情，义气都看得比命更重要的女学生，和那些想要嫁入豪门女老师以及最后和奸夫合谋杀掉男主的人妻。
突然想起红楼梦，马东曾说，曹雪芹先生最喜欢姑娘，最讨厌婆子，
所以他要把姑娘写死，因为她们长大后，就成了婆子。
你们呢？
有没有变成自己讨厌的样子，还是被生活的柴米油盐酱醋茶所浸润，早就忘了当年的豪言壮语。
在社会这所大学的打磨下，我们都变成了圆滑的社会人，你们口中长大了，懂事的成年人。
