评课时，可以从一节好课要讲清楚的几个方面来阐述 ——
一、“从哪儿来”——把握教学起点
关注老师对教材的理解，包括年段特点、文体特点、行文特点、语言特点等；关注学情的分析，进行前测；关注学生课堂上的表现，及时调整自己的教学。
二、“到哪儿去”——制定教学目标
一个好的教学目标，要有针对性、可操作性和可检测性。
三、“怎么去”——关注课堂教学的方式
看孩子有没有在主问题的引领下，通过教师巧搭支架，充分调动主观能动性；能否清晰地看到孩子学习的过程、思维的过程、进步的过程，是语文核心素养的四个方面有效落地。
