前天周四，卫生打扫很马虎。先在家长群说了，周四卫生值日的孩子得打扫一周。昨天课上又强调，无论哪个小组，卫生值日出现问题就重新来过，直到能完成好任务。昨天下午用班队会时间，一步一步手把手教全班孩子打扫教室。首先每个人搬凳子放桌面后再排队放学。卫生值日生们一人打扫一个小组，从前往后有序扫成一堆再铲起来。下一波人一人负责一个小组拖地。接着是放凳子，检查抽屉，擦黑板，整理书橱花草以及关窗。负责人请老师检查后再离开。前几天都站教室指导大家打扫，半个小时左右是能把教室打算好的。
班主任工作中，本期的重点就是劳动习惯的养成，动手能力的训练。
但是，可是，不过……
这些会考试吗？领导以此考核我吗？家长认可吗？谁需要呢？
孩子的发展需要，这是毋庸置疑的。再说一百遍，劳动可以给孩子一个好的身体基础，帮助孩子的书写，朗读，理解……劳动可以给孩子精神支柱，所谓培养合作、交际、勇敢……的品质都在做事里而不是课本上。
除此之外，没人需要了。
一年级的娃打扫卫生定是比不过家长帮忙打扫的。领导不需要，制度不需要。花时间在不考试的劳动上，家长不需要。何况，教孩子打扫不如自己打扫来得快，实在考验成人的耐性。而孩子还那样小，万一劳动坏了手脚劳动引发感冒怎么办？祖辈需要在照顾孙辈中发光发热，父母的需要刚好是眼不见心不烦，“轻松”的，孩子就长大了。
那么，我正在做费力不讨好的事！我又需要什么？那些孩子跟我有多少关系？能获名获利？他NN的不成为笑话就谢天谢地！
林老师，请保持清醒的头脑，活好自己！孩子始终是家庭的。
这样的笔收了三支啦。也宣布很多次，不忙着使用它。同样的东西，适合是鸡汤，不适合就是砒霜。一年级的娃能把控这样大的笔杆？那么多的颜色，此刻除了分散注意力还有啥子用？当然，你要列举这样的笔的好也能说出一箩筐的。
不啰嗦了。将培养自己少简书班级故事多锻炼多追剧的好习惯。
