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今天上午第二节课，我刚进到教室，几个同学仰头看着我说：“老师咱这一堂不上英语吧？”
“为什么？”
“咱刚上了一堂，俺们都有点不想上啦！咱下午再读课文背单词吧？”
“那咱这一节咋办？”
“这一节学语文！”
“那其他同学却啥意见？”我望着大家问。
“中，中，学语文！学浯文！”同学们都喜笑颜开的欢呼起来。可能上节学的内容太多学生厌倦了。
于是，这一节调成语文课。同学们读书，背诵，做题，个个都兴致勃勃。
有时，根据学生的情形适当调整教学会收到意想不到的效果！
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调课
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