从迈进学校的门开始，我的读书时光基本是在轰轰烈烈的文革中度过。
学制要缩短，教育要革命是当时国家教育的大政方针。
那个年代，粮食供给不足，生活生产资料也十分匮乏，人们的生活普遍过的比较困难。
社会上的各种群众活动名目繁多，政治空气紧张复杂，每一个人都在运动中为各种有用没用的事情忙碌。全国人民充满激情，热情高涨，思想和行动高度的集中统一。
我的父母都有工作，必须把时间和精力，全身心的投入到繁忙的工作中。我有足够的空间，可以自由自在地成长。所以学校和老师给我留下记忆最多。
特别是老师，她们始终用自己的智慧，精心地培养每一个学生的成长。可以说是众多老师的辛勤付出，使我们一步步走向成熟，一点点掌握知识，渐渐学会了用幼稚的小眼去观察世界，是老师陪伴着我们走向成熟，他们是我人生起航的引路人。
一九七一年吕梁地区组建成立，把原离石县一分为三，分出去的柳林、方山分别设县。父母都留在离石工作，我也从柳林中学转入离石城内完小六年级三班。
班主任老师是杨国英（兼代语文课）记得杨老师个子不高，皮肤白晰、头发浓密、两条辫子紧贴在自己的后背，突显得又黑又长。说话离石口音，对学生既像老师更像妈妈，每当学生排队上街参加活动时，她总是双目紧盯着学生，嘴里不停的提醒大家小心，前后来回跑动，不时张开双臂用自己的身体护着学生。真像母亲对孩子一样，体现出一种本能自然的亲近感。
张桂英老师体态微胖，典型的国字脸，操晋中口音（具体是那个县的不确切）说话声音嗓门偏大、语速较快，讲起数学课来循循善诱十分耐心。这两位老师给我们代课的时间只有半年。杨国英老师随丈夫调到外地，张桂英老师也调到了柳林中学。
时间已经过去近半个世纪（四十八年）但我对两位老师却从来也没有忘记，深感她们对我恩泽深厚。
杨老师和张老师调走后我们也升到了七年级，春节寒假刚过，我们迎来了一位新的班主任老师。记得她走进教室站在讲台上，自我介绍说：“我叫阎电山”。边说边把阎电山三个字用白粉笔写在黑板上，接着又说：“从王家沟公社中学调来，从今天开始由我代语文课并兼你们的班主任，希望同学们和我一起共同努力，顺利完成七年级的学业，争取都能取得优异成绩升入高中”。
阎老师个子较高、留着齐肩短发，衣着朴素，显得格外精神。说话干脆利落，讲课别具风格。语文课本中的每篇课文都要先一字一句的领着学生高声朗读两遍，让学生对课文产生印象形成概念。然后才深入的解词讲句，不时地在黑板写出要点。用离石土话能把课文中的内容讲得非常生动，能让坐在教室里的五十多个学生，听的鸦雀无声。
阎老师为人和善，性格直爽。组织能力很强，很有凝聚力和感染力，在学校的老师和学生中有极佳的口碑。记得有一次学校组织拔河比赛。我们同年级有三个班，另外两个班留级学生多一些，所以平均年龄比我们班要大些。此次比赛他们志在必得，我们班对比赛结果根本没有信心。组织赛事的老师和裁判也不看好我们。赛前的一小时，阎老师从县体委请来李肇和老师，亲自为我们班指导拔河的技巧。教给学生以守为攻，以弱胜强的方法。告诉参赛队员在对方使劲时，我们用两手紧握绳子并夹在腋下，身体用力后仰，屁股后蹲下沉，死死扣住绳子不动。当对方持续使劲用力到了极限后。绳子的中心虽偏在他们一边。我们闭住呼吸，然后突然发力，双脚蹬地双手紧握绳子两臂撑着屁股后撅缓缓挪动身体。比赛开始后李肇和老师嘴里有节奏的吹响哨子，手里挥着旗子，阎电山老师和其他不参加拔河的同学高声大喊：“一二、加油。一二、加油、”我们按李老师教的方法用尽全力，大家瞬间同时倒地。比赛结果我们班获得冠军！同学兴奋的手舞足蹈，站在操场上久久不愿离去。
一次拔河比赛增加了我们班的集体荣誉感，让大家懂得了人心齐 泰山移的道理。从此我们班不论参加什么集体活动都表现的十分出色。
一个学期之后（时间记不准确）突然有一天上午阎电山老师缓步走进教室，脸色凝重，胳膊上带条黑纱。我们不知发生了什么，同学们一声不吭，目视着老师。阎老师站在讲台上，用不同以往目光扫视着每一个学生，足有几分钟后才开口说：“我是真舍不得离开你们，前几天我父亲病逝，身前还拉着手嘱咐我，好好教书希望我能把这个班学生带好。父亲留下这样的嘱托离开了人世。我刚办完父亲的丧事回来上班，又接到了上级的通知，要调到另一个单位工作”说着说着她声音哽咽泣不成声。开始我们还仰着脖子静静地听着，后来同学们的头都低下了，渐渐有了一些抽泣声，不知是那个女同学呜呜咽咽的大哭起来。这时大家才白明过来，闫老师要调走，从此不再是我们班的班主任，不能再给我们代课，情绪一下子集体失控，整个教室哭声一片。我至今都想不起来那节课是怎么下的，老师和我们怎么离开的教室。
初中生虽还年轻，心智也不够成熟，但也能体会到。阎老师的情绪表达是发自内心的，流露的感情细腻而真诚。能从内心感到阎老师有着不同寻常的人格魅力，有非凡的人生志向和高尚的思想品德。所以她从电缆厂的一名普通的妇工干部，升到吕梁地区的妇联主任，山西省的妇联副主席（正厅）是有其内在因素的，是她自己的人格境界决定了她的发展与成长。
我当时虽未成年。现在回想起来才发现人到了十二、三岁已经有了自己的分辩能力。可以感觉出老师水平高低，人品好坏。老师是为孩子打开人生道路上的第一扇门，她们对学生的熟悉一定程度上超过父母。学生也是从这里开始窥探世界，会议以老师为榜样确立自己的人生品格和远大理想。
所以说老师的职业是神圣的，为人师表，言传身教非常重要。
现在国家对教育的投入越来越大，重视程度越来越高，课程设置的内容很丰富也很有深度。但学生和老师的感情却发生了改变。在现实中，一些老师频繁的补课，名目众多的变项收费，搞得家长学生叫苦连天，怨声载道。长期下去即使培养出高分的学生，也不一定能培养出德、智、体、美的优秀人才。因为他们从小就从一些老师的身上，看到了社会的另一面，产生了金钱至上的人生理念。希望老师能更讲公德，注意提高职业素养。希望让今天的学生，能在明天的生活和工作中想起自己曾经的老师。
二零一九年七月十日於离石
