昨晚儿子玩游戏结束的时间是8:15，比上次又提前10分钟，当他把手机递给我的时候，我立刻表扬:呀！比昨天又提前了10分钟呢，儿子你的自控力又加强啦，非常好！小家伙很开心。
之前玩游戏超时，我会说:超时了多长时间，明天如何如何，结果都不欢而散。写作业情绪也受影响。现在聚焦美好，多看他做到的地方进步的地方。改变了方式，彼此都很愉快。
玩完游戏他又习惯性的去看课外书。快9点，我到儿子身边说:爱阅读的习惯非常好，妈妈希望你坚持一辈子。你看游戏玩完了，妈妈建议你把阅读和作业时间可不可以分配下。儿子说:妈妈，我9点开始写作业。我说:好吧，比上周提前了半小时。今天你体验下，提前写作业的感觉。儿子“嗯”了一声。这次我的建议儿子没有像以前用“你不用管”这几个字来回应。
昨天儿子写作业状态非常好，11点40还没有写完，看到他握笔的手似乎已无力，我看了很心疼。对儿子说:不写了，睡吧，健康第一。明天妈妈给老师发个短信说下。他说:我要写完，就剩英语了。我说:不写了睡觉吧。他说:你不用给老师发短信，我明天到学校抽时间补上就是了。我能处理好。(这点忘记表3了，还是要多练基本功)
初三生活辛苦，单调。有时周末让孩子出去找同学玩，他说，大家都在补课，就算我有时间，人家也没时间啊。毕业班的孩子们真是很不容易，顶着各方面的压力。
儿子每天回来的三件事，游戏，课外书，作业。游戏，课外书是他放松的方式。我一直想和孩子谈谈关于这三者主次间时间合理安排的相互平衡。但是，我知道时机未到，基本功还不够。不能越级调频，操之过急。关系开始缓和，若谈的不好，儿子会认为我对他的好是有目的有要求的，这样前功尽弃。这不是我想要的。
只有我变好了，孩子才会更好。
每天最快乐的事情是抽时间看书学习。最幸福的时刻是回到家里看到一家人脸上洋溢的笑容。
感赏儿子房间的门一直敞开着，我还有半杯水。
感赏儿子自控力加强提前结束游戏。
感赏儿子力求上进提前开始写作业。
感赏儿子有担当，作业自己处理。
感赏小河积极理发。
感赏自己努力学习。
投射自己学习进步，稳定能量。投射小河工作进步。投射儿子中午补个觉。投射儿子早日开窍。投射儿子快乐学习，充满正能量。
