【一月一本书，助力我成长】
我是和笑娟
共读·共享·共成长
【书目】认知觉醒
【作者】周岭
【进度】104—124页
【感悟】
深度学习，人生为数不多的好出路。
人生喧嚣，步入智能时代，我们的思考力却越来越弱，有问题，找AI，工具辅助可以，可是若被工具化，丢掉思考力，丢掉深度学习的能力，那我们人类究竟是进化还是退化呢？
这两天，学校共读一本书《认知觉醒》，认认真真地看，然后从中找到启迪你思考的点，与你共情共频的认知，然后在实践中具体实现，也许，这就算是作者所说的深度阅读，最终走向的深度学习。
何为深度学习？
戴尔提出了“学习金字塔”理论。认为人的学习分为被动学习和主动学习两个层次。
作者认为，逼迫自己获取高质量的知识以及深度缝接新知识，再用自己的语言或文字教授他人，这才是深度学习之道。
我们太多人在知识表层画圈圈，游荡来游荡去，却没有把知识真正变成自己的能力。有许多成绩不好的同学，是因为专注力不行，又没有耐心，造成学习能力差，说到底还是没有深度学习的能力。
因为你想深度学习，你想成长的更好，那这一过程势必辛苦，你会屡屡想放弃，但是天天呆在舒适区，顺应我们的天性，可是我们的许多天性就是获取本能的享受，而从动物性到人性再到神性，这是一个发展的过程成长的过程学习的过程，当然也是艰难之旅。我们需要克服惰性，坚信深度学习的意义。
首先，获取高质量的知识，我们需要尽可能获取并亲自钻研一手知识。举我语文学习的例子，我经常说“死去活来”，只有先获取并占有知识，你才能活学活用，夯实的基础不能少。
其次，深度缝接新知识尽可能用自己的话把所学的知识写出来。
三是输出成果去教授，反思生活。
