一、感受
今天听老师讲孩子的行为主义可能是生理发育不成熟，还举例说大人觉的很容易的事，对孩子来说可能很难。对我感触挺深的，就拿我家孩子说吧！他上中班刚开始学习写字，因为疫情原因不能上学了，老师留作业我看着他写，当他写的不好的时候我当时很生气就给他擦了，他看到了也特别生气，一摔下笔就走了说不写了，我还特别生气说就一竖不能写直点。我们俩闹的不欢而散。今天听了老师的话我突然就觉的有点惭愧，自己对孩子太苛刻了，根本没有理解孩子这是生理不成熟的表现。
二、新知
孩子的纪律教育我们要从长期教育目标出发，从儿童的生理及情感发展方面关注和帮助儿童。我们要顺应幼儿的生理发展需求，不要过多的去干涉和强迫孩子，要在顺应儿童生理发展的基础上去帮助幼儿的情绪发展，从而让幼儿自己学会判断对错的能力。学到自律和自我约束。
三、行动
不要老是拿大人的水平去要求孩子，要多关注孩子把心放孩子身上，在顺应孩子天性的基础上去帮助幼儿生理及情感上的发展。
