距离第一次去杭州茶叶博物馆，过去了25年。
依然记得青春年少的我，那天穿了一条白色的棒球裤和一件淡黄色的针织短袖，长尾巴束得高高的。
时间过得真快。不是吗？吭？
茶博的老房子还在，藤蔓婆娑，满目绿意。
然，在这次茶博之行中，让我印象深刻的不是茶，而是遇见的一个宝宝。
我小时候，妈妈经常跟我说，混血儿非常美。我当时想象不出他们是一种怎样的美，因为在我那个崇山峻岭的童年，见不到外国人。
长大以后见到了混血儿，惊叹妈妈没有骗我。
那一天，我就遇见了这么一个天使。妈妈是中国人，爸爸是白人。她正趴在水池边，快乐地看金鱼。
“妈妈！妈妈！你来看鱼!”她这样喊着。
爸爸走过来牵她的手，用英语跟她交谈着。他们全家就这样妈讲中文爹讲英文地聊着，小天使自然切换语言，活泼可爱。
离开博物馆的时候，我在门口又见到了这一家。我听见小女孩用另外一种语言和她爸爸在嘀咕。这一回，很遗憾，我没听懂。听发音，有点象德语，也许也不是。
遗憾的感觉迅速激起了我想再去学一门外语的欲望。反正当时觉得这样的语言环境和方式：特棒！牛！
3门语言原来她是这样掌握的。是不是再来个外婆外公或是爷爷奶奶的，还能加上个一二？
去年在上海一家书店里，遇见一对小夫妻领着2个萌萌哒的女儿在选书，一个似乎3、4岁，另一个5、6岁的样子，爸爸妈妈轻声细语地用英语跟女儿们聊天，女孩子的发音非常纯正非常棒，用得跟母语似的。
0~6岁正是孩子学习语言的黄金期，也就是我们说的，学龄前。儿童在这时期具有特别强的可塑性，可以轻松学会并同时驾驭几种语言。
而轻松又效果最好的方法，就是为孩子在家创造浸入式英语环境。
台湾的盖·史伊在她2000年出版的《创造零岁开始的英语环境》就提出“愈早愈有效，用母语方式来掌握英语”。她认为，对婴儿来说，不管是母语或英语，记忆的方式是一样的。
我们很多人，都是一边用着母语一边说着普通话长大的，这个道理是一样的。
我小时候，由于父母远离家乡在外地工作，所以我们兄弟姐妹在家跟长辈说家乡话，在学校和同学聊当地方言，上课时使用普通话。
所以只要创造良好的语言学习和使用环境，让孩子同时掌握几门外语不是难事。
生活是我们最好的老师。其实不光外语，其它知识的学习也是一样的，在生活中信手拈来的场景和素材，看到啥讲解啥，这样的方法要比教培不知道好多少倍。
韩国著名的数学教育专家全平国教授在他的著作《10岁前，培养孩子的数学脑》，也主张在日常生活中培养孩子的数学能力和思维，而无需上补习班。
写到这里，突然想笑。哈哈哈，总觉得该上补习班的是家长。家长其实也都困惑迷茫地很，不知道如何做个好家长。
